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高师院校应届毕业生就业心理调研与探析

随着我国高等教育改革的深入,师范专业毕业生就业的方式由以前的统一分配、定向就业,转变为现在的双向选择、自主择业,其职业取向、就业方式和择业观念等,都将面临着一系列的改变。可以说,他们的职业取向从来没有象现在这样宽广,就业方式从来没有象现在这样灵活。然而,他们的择业观念也发生了很大的变化,由此而产生的就业心态日趋复杂。为全面了解高等师范专业毕业生的就业心理,笔者对南通大学2006届部分师范类毕业班学生的就业状况进行了问卷调查。一、研究方法和结果(一)研究方法本次研究主要采用问卷法,抽取南通大学师范类不同专业的大四学生为对象,共发放调查问卷500份,回收450份,回收率90%。调查问卷共设置30个问题,包括学生的基本情况、自我认知与评价、择业意愿、择业方式、择业行为等方面。调查结果利用Spass10.0统计软件进行数据统计分析。(二)就业心理特点1、自我评价不乐观,就业压力大。师范专业学生都已系统接受过教育学和心理学的学习,且均都经...  (本文共3页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2017年05期
散文百家(新语文活页)

地方高师院校实践教学的问题与对策探究

当前社会发展十分迅速,对人才的要求也在逐步提高,所以学校教育不仅要重视学生知识的积累,更要重视学生能力的提高,使学生能够得到全面发展。高师院校实践是高师院校阶段最关键的学科,它对于学生的全面发展起着至关重要的作用。在新课改稳步推进的今天,高师院校实践教学也顺应时代的潮流,将实践教学与学生实际实践相联系,在课堂中进行实践化教学,这样才能使学生学到知识并且能运用到实际实践中。目前在我国很多高师院校实践课堂上已经采用实践化教学方法并且取得了一定的成效,但由于一些主观和客观方面的原因,在高师院校实践课堂中进行实践化教学存在着一些问题,影响着课堂教学效果。一、在高师院校实践课堂中进行实践化教学存在的一些问题(一)有些教师教学观念陈旧,忽视实践化教学国家教育部最新出台的高师院校实践课程标准中明确提出,高师院校实践的教学应当使高师院校生能够主动学习、探索学习、应用学习,其最终教学目标是使其将所学知识应用到实践当中。但是在应试教育思想的影响下,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《丽水师范专科学校学报》2002年03期
丽水师范专科学校学报

关于高师院校中创新教育的思考

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久的动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。创新又是科学技术的灵魂,没有创新,就没有科学技术的发展;没有发展,科学就成了僵死的理论,技术就成了落后的陈规,就失去了存在的价值。从这个意义上,我们可以说,整个人类的文明史,就是人类在各个方面的不断的创新活动史。 随着新世纪的到来,一个全新的时代——知识经济时代正展现在我们面前。“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竟争日趋激烈”[fi,“这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的、知识密集型和智慧型的经济,其核心在于创新”[‘]。在知识经济的时代,“教育在国力的形成中处于基础地位……这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”【‘]创新对一个国家的经济发展,对增强国家的综合实力和竞争力起着决定性的作用,这一点已经被许多国家的国力发展过程所证实,并且得到世界各国的承认。 在很长的一个时期内,人...  (本文共4页) 阅读全文>>

《长春教育学院学报》2012年01期
长春教育学院学报

《合唱与指挥》在高师院校音乐教育专业中的地位

合唱与指挥是一种具有广泛群众基础的大众化声乐艺术形式,也是最能体现群体意志的音乐活动。《合唱与指挥》作为高师院校音乐教育专业的重要课程,是学生学习各门音乐专业课不可或缺的环节,对音乐专业学生未来就业产生直接影响。一、《合唱与指挥》在音乐教育专业中的作用(一)有利于发挥学生的艺术表演能力合唱与指挥可凝聚人心,塑造个性品质,使人们的心灵得到美的熏陶,对培养集体协作精神和高尚品德、提高审美能力、造就健康人格等方面有着重要的意义。《合唱与指挥》是一门综合实践课程,它的内容几乎涵盖了整个音乐专业的理论和技巧,与其它相关学科联系紧密,比如声乐、键盘、基础乐理、视唱练耳、和声、曲式分析、舞台表演等。在教学中能给学生更多的展示自己的机会。而学生在进行自我展示时,必然会积极准备、倾情演绎。因此,为了学好本门课程,学生必须付出更多精力学习相关专业知识,促使学生改变过去被动的学习方式,这样就突出了课堂中学生的主体地位,提高了学生的演唱和演奏技巧。随着...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国城市经济》2011年03期
中国城市经济

关于提高高师院校课堂教学实效性的思考

伴随着科技的飞速发展,人类社会已经被带入了知识经济时代,而知识经济的灵魂则是创新。江泽民同志指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。因此21世纪,必须培养出创新型人才。纵观社会大环境,作为高师院校,创新型人才的培养,在实际教学中更面临着严峻的挑战。在教学工作中,教师的有效教学存在诸多困境:比如,学生的文化底蕴基础与教学要求相冲突;课堂教学中教师的客观教学与学生主观学习相冲突;学生厌学及由此导致的教师厌教与课程标准相冲突,等等。因此,高师院校创造型人才的培养,需要从提高课堂教学的实效性抓起,在教学中必须以和谐教学理念贯穿始终,对各种不和谐因素及时应对,使教学理念、教学行为及教学成果检测体系之间、传统课堂教学与多媒体网络教学之间、高师院校文化基础课与专业课之间始终处于一种协调、平衡(和谐)的状态,提高课堂教学的实效性,从而达到培养创新型人才的目的。一、多媒体网络辅助教学与传统课堂教学的和谐随着科学技术的不断进步...  (本文共1页) 阅读全文>>

《才智》2011年23期
才智

高师院校田径训练中运动损伤的分析及其预防

一、引言随着我国体育运动的不断普及和深入开展,以田径运动为主题的体育活动变得越来越多、越来越丰富。与此同时,田径训练过程中发生的运动损伤现象也就变得十分普遍,这不仅影响学生的健康,也给学生们带来了心理压力,影响其正常的体育训练和活动,还给其学习和生活带来了许多的不便。因此,如何有效防止和减少田径运动中的伤害事故的发生就变得异常重要。二、运动损伤的形成原因1、对预防运动损伤的意义认识不够运动损伤发生往往与体育组织的领导、体育教师、教练、运动员和体育运动参加者对预防运动损伤的意义认识不足有关。他们错误地认为“运动损伤不过是些小伤小病,关系不大”,“要锻炼,要提高成绩,伤病是难免的”,“预防运动损伤是医务人员的事,与己无关”等等。在上诉错误思想的影响下,在田径训练过程中,不能及时对运动员进行安全教育,采取行之有效的措施,在发生损伤以后又不认真分析原因,总结经验教训,同时学生缺乏必要的运动损伤方面的知识,不能合理地进行他人保护或自我保护...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2011年23期