分享到:

从整体到碎片

西方有一种古老的文学观念 ,认为文学作品是一个有机的艺术整体 ,文学创作要使各部分形成一个整体 ,文学欣赏也要将作品当做一个整体来理解。这种观念到了 2 0世纪的“新批评”和结构主义时代 ,可谓达到登峰造极。但是在后现代主义时期 ,这一观念被冲击和打破 ,理论家认为文本从来就不是一个自洽的整体 ,文本内部存在大量的裂隙 ,文学阅读就是寻找文本的裂隙 ,对其进行解构和摧毁。这一观念的转换从表面来看 ,是文学结构观念的变化 ,而从深层看 ,则体现了西方社会结构、文化心态、价值观念等方面的全面转向。早在古希腊时期 ,柏拉图和亚理士多德就对此问题作了深入论述 ,柏拉图认为 :每篇文章的结构应该像一个有生命的整体 ,有它所特有的那种身体 ,有头尾 ,有中段 ,有四肢 ,部分和部分 ,要各得其所。亚理士多德则将有机整体观与情节发展的必然性联系起来考察 ,强调了悲剧情节发展的内在一贯性。他说 :“悲剧是对一个完整而具有一定长度的行动的模仿 (...  (本文共6页) 阅读全文>>

《知识窗(教师版)》2019年03期
知识窗(教师版)

在信息化时代开展碎片化阅读

有一次,著名作家毕淑敏去大学演讲,在演讲结束后的问答环节,很多的提问纸条上都写着这样一个问题:“人生有什么意义?请你务必说真话,因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”毕淑敏回答说:“我相信,一个人在她年轻的时候,是会无数次叩问自己——我的一生,到底要追索怎样的意义?我想了无数个晚上和白天,终于得到了一个答案。今天,在这里,我将非常负责地告诉大家,我思索的结果就是人生是没有任何意义的!”这句话说完,全场寂静,接着,响起了暴风雨般的掌声。毕淑敏继续说:“我说人生没有意义,这不错,但我们每个人都要为自己确立一个意义。”是的,我们的人生需要确立一个意义,我们的阅读需要明确一个方向,有意义的人生决定有方向的阅读。这样,我们才能健康而快乐地持续走下去。在信息化时代,互联网的普及,微博、微信公众号的繁荣,人手一部手机,时代的发展让阅读越来越方便。但同时,系统性的书本阅读越来越少,碎片化阅读逐渐流行起来,越来越多的人开始使用碎片化时间进行阅读...  (本文共1页) 阅读全文>>

《传媒论坛》2018年20期
传媒论坛

新闻“碎片化”的利弊分析

现在新闻存在着很多碎片化的海量信息,这就意味着提供的新闻越多,新闻的影响力就会越大。近几年来,为了满足人们的快节奏生活,所以碎片化的新闻也越来越多,人们好像普遍习惯了这样的新闻方式,而我们也应该从客观的角度去看待这样的新闻方式。一、新闻碎片化的概念随着社会的不断发展进步,互联网的普及,和人们生活的结构发生的变化,人们的阅读方式也转变为碎片化阅读,而新闻碎片化当然要跟得上人们的步伐。于是,网络媒体和传统媒体的新闻写作的方式就变为碎片化。新闻工作者往往为了抢占先机都会推出碎片化形式的新闻,这样既方便了自己的发布也能让人们在较短的时间内了解其发生的新闻内容。才能大限度地吸引读者对新闻内容的阅读,还能促进新闻的热度。二、新闻碎片化的表现形式(1)新闻内容碎片化。新闻内容的碎片化跟新闻工作者的编辑有着密不可分的关系,主要是为了符合阅读者的兴趣爱好。因此这样新闻的内容就显得非常的随意和零碎。新闻内容会根据新闻工作者的关注点的不同而有所变化,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美术教育研究》2019年01期
美术教育研究

寻找消逝的碎片

~~寻找消逝的碎片@...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2019年07期
黑龙江科学

网络时代的碎片化学习解析

随着互联网的飞速发展及移动终端设备的普及,碎片化学习越来越普遍,并成为一种新兴、高效的学习方式。1碎片化学习的概念广义的碎片化学习指学习者利用碎片化时间、碎片化资源、碎片化媒体进行的正式与非正式学习,而狭义的碎片化学习除了强调“利用碎片化时间、碎片化资源和碎片化媒体”外,还强调“非正式学习”的特征[1]。在此基础上,对碎片化学习下定义,碎片化学习是指没有明确的目标,通过碎片化媒体(电脑、书本、手机等)和碎片化资源(微信、微课、微博等),利用碎片化时间(排队、等车、入厕等)进行的非正式学习[1]。2碎片化学习的特点第一,时间碎片化。现代社会生活节奏飞快,信息瞬息万变,竞争异常激烈,在八小时工作以外的时间才是拉开人与人之间差距的关键所在,因此人们必须充分利用各种碎片化时间,例如地铁上、公交车上、排队时等都可以进行碎片化学习。简言之,碎片化学习具有高度灵活性。第二,地点碎片化。由于网络时代的到来及手机等移动终端设备的普及,碎片化学习突...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园心理》2019年02期
校园心理

知识付费浪潮下碎片化学习的利弊分析

知识付费和碎片化学习关系紧密,不同于传统的课堂教授模式,知识付费本质上就是学习者利用碎片化时间开展的学习行为,学习内容可能是“前驱者”的经验,也可能是专家经过整理后的、提炼出的知识精华,所以说,知识付费满足了人们随时性、碎片化的学习需求[1],是时代快速发展背景下个人对自己的更高要求,是终身学习的体现。碎片化学习是学习者在社会生活中随时随地,见缝插针地利用排队、公交上、地铁上、睡前、午间休息,甚至如厕时的时间,通过如报纸、书本、微信、电子书、微课等多种方式对知识的获取,达到增长知识或提高技能等目的,通过点滴时间来获取信息和知识的学习方式称为碎片化学习。碎片化学习的明显特点就是时间碎片化、内容碎片化和媒体碎片化[2]。所以,知识付费后,需要由碎片化学习来达到知识付费目的。知识付费浪潮下这种碎片化学习有何利弊呢?1碎片化学习带来的益处1.1有利于提高时间利用效率:知识付费浪潮下的碎片化学习本就是利用了生活中的碎片化时间,对于想获取知...  (本文共2页) 阅读全文>>