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找准识字教学方法 提高识字质量

一、注重情感交流,是识字教学的切入点情感是一个人投身于某事的态度趋向。尊重学生的情感体验,调动  (本文共2页) 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2008年Z1期
四川工程职业技术学院学报

有效的低段识字教学法

识字是阅读和写作的基础。在小学,真正要把基础知识抓好,还要从识字教学开始。对于识字,新课程在教材的编写上...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2004年01期
教育革新

识字教学的创教法

识字教学的改革已取得巨大成绩,但还应更进一步让学生在识字的同时,开发学生智力...  (本文共1页) 阅读全文>>

《德阳教育学院学报》2005年01期
德阳教育学院学报

低年级识字教学的几种方法

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。整节课教学生字,往往是老师教起来感到枯燥, 学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江电化教育》1996年01期
浙江电化教育

发挥投影在识字教学中的作用

识字教学是低年级语文教学的一个重要组成部分。如果在识字教学中恰当地运用投影片,能使学生学得轻松愉快、主动积极,从而提...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2008年10期
教育革新

识字教学的几点体会

识字教学是儿童学习文化,掌握知识的基础,对于提高国民素质,传承中华文明具...  (本文共1页) 阅读全文>>