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班主任工作应有“五心”

教育是事业,而教师是职业,我们从事的是教师这一职业,  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技资讯》2007年28期
科技资讯

班主任应有“五心”

班主任工作是学校实施教育、提高教学质量的关键。做好班主任工作应有"五心":爱心、恒心、耐心、信心和向心。爱心是班主任有意识填补学生离开父母之爱的感情缺失,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国林业教育》1960年20期
中国林业教育

班主任应有“五心”

班主任应有“五心”广西林校苏付保班主任是班级的直接管理者,在学校管理中具有举足轻重的作用。每一个教师在...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育革新》2007年10期
教育革新

班主任工作中的五心之我见

"五心"即爱心,信心,耐心,虚心,恒心。我深深体会到,"五心...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2011年04期
雅安职业技术学院学报

为师需有“五心”

为师需有"爱心"。没有爱,就没有教育。教师要以满腔的热情,像对待自己子女一样,真诚、无私地关心爱护学生。爱要...  (本文共1页) 阅读全文>>

《好家长》2019年11期
好家长

“心”的教育

讲到"心"的教育,一般人会莫名其妙,摸不着头脑。要了解"心"的教育,我们先了解一下什么是"五心"。所谓"五心"是指静...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国妇幼健康研究》2016年S2期
中国妇幼健康研究

“一对一五心助产法”108例分娩护理体会

目的:分析"一对一五心助产法"对产程、剖宫产及新生儿窒息率的影响。方法:对"一对一五心助产法"108例及非"一对一五心助产法"分娩110例的产程、剖宫产率及新生儿窒息率进行比...  (本文共2页) 阅读全文>>