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话说高考

每年的高考,都是人们津津乐道、热议的话题,街头巷尾,茶余饭后,从“高考的最后冲刺”“家有高中生”到“高考之前怎么过?”从“孩子的营养搭配、心理辅导”“到填报志愿的技巧”,简直五花八门、应有尽有,不要说孩子紧张、恐惧,连家长也时刻紧绷着这根弦,生怕孩子的某一方面出了问题而前功尽弃。[1]终于熬到高考完填报一个理想的大学才松了一口气,真有如释重负一身轻的感觉。有的家长甚至身心俱疲,心力交瘁,大有熬不到头自己就倒下的架势。家长都这样,试想,孩子的状况又如何呢?一、高考引发的问题分析由高考引发的问题,来看看得益的是哪些人呢?第一,各种印制辅导资料的商家赚得盆满钵满。什么“考前必备”、“王牌冲刺”、“疑难解答”、“名校、名师指点迷津”,种类繁多,孩子的书包盛不下了,抽屉里装满了,题海战术把孩子搞得晕头转向、眼花缭乱、应接不暇。到高考结束,许多孩子手头上的各类资料一大半上面空空如也,根本没有时间做。有的连打也没来得及打开过。资源的浪费不说,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学与研究》2015年09期
语文教学与研究

话说高考

“我对我的孩子这样说,你要是在学校考第一,我就和你断绝父子关系!”白岩松回答记者关于教育的态度时,这样开玩笑说道。从高考走出来的白岩松,希望儿子能够幸福快乐地成长,不要为了高考,只看重分数而忽视了学习的乐趣。从这里似乎得出一种公认的逻辑,本国的高考往往以牺牲自由、快乐为前提。的确,对于从开始学习到参加高考的整个过程来说,有人将其称为“快餐式”。所谓“快餐式”,就是在短短的时间内,考生要掌握至少六大领域内的基础知识。有人会说,这种速食主义不可取,但是站在宏观的角度看,作为一个人口大国,这不失为一种普及教育、是快速提高人口素质、提升国家文化软实力的较为有效的方式。据说与西方教育相比,中国的基础教育夯实而厚重。正是有了高考这根指挥大棒,我们这些学生无论愿不愿意,都得围着它转,都得去学,这才使得我国的基础教育很扎实。不得不说,高考在我国是有绝对优势的。在一个人口众多的国家里,难免会有些阶层分化,产生一些不公平现象。但是高考可以提供给社会...  (本文共1页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

利益相关者理论视域下中国高考制度的演进

高考制度是社会关注的焦点、热点问题,它不仅是一个教育问题,而且是一个社会问题。高考制度每一次的确立、实施和调整都涉及方方面面的利益分配。无论是对高考制度的历史考察、现实研究、还是未来展望,都反映了人们对这一制度在设计、实施过程中科学性、公平性的诉求。高考制度的每一次变革,都是对高等教育入学机会的重新安排,也是对高等教育资源的重新分配,一些群体将从制度调整中获取新的利益,另一些群体则可能从制度调整中失去既有的利益,当旧的利益关系被打破,新的利益格局就会形成,全社会围绕高考已形成了一个利益场。因此,以利益相关者为视角审视高考制度的演进,不仅有助于我们清晰地把握高考制度演进的规律,深刻理解高考制度演进的内容,还能为高考制度的发展和完善提供有益的启示。利益相关者理论来自经济学领域,最初被运用于企业的战略管理中。随着理论研究的不断深入,特别是理论本身具备的可借鉴性特征,使得这一理论逐步被政策科学领域所吸收。在我们运用利益相关者理论对高考制...  (本文共236页) 本文目录 | 阅读全文>>

《大众健康》2019年06期
大众健康

高考来了,心慌慌!

~~高考来了,心慌慌!@余培凯...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青春期健康》2019年13期
青春期健康

为高考而拼搏

记忆中,那年六月,校园内花香弥漫,彩蝶纷飞,它们以自己的方式,静看行色匆匆、神情疲惫的参考学生进入高度紧张的冲刺阶段。校园内,少了往日的喧嚣与热闹,多了几丝紧张、静谧的气氛。就连教室里的空气,都流动着“决战”“不成功便成仁”的硝烟味,忐忑、忧虑、患得患失等复杂的情绪,萦绕在每个人的心头,却又让人欲罢不能。自从进入了高考倒计时,每个同学都很自觉,没有人再迟到或早退。自习课上,也只能听到翻书的声音。偶尔有个同学发出怪声,也不似往常般引来哄堂大笑,每个人都在专心地对待手中的书本。用那时的话来讲,恨不能钻进书里去。同学们仿佛一下都长大了,懂事了,不再吵吵嚷嚷,不再是青春懵懂的“愣头青”,更是从老师、父母期盼的目光中,读出了自己在他们心中的份量。从那时开始,我们才感觉身上担负有神圣的责任与使命。那时的我大大咧咧,学习、做事都很马虎,贪玩成性,学习在班上也只能算中等。自以为是一尾游动在教室里的鱼,自由自在,无拘无束。没有较好的成绩,因此对高...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青春期健康》2019年13期
青春期健康

高考的故事

高考是一场没有硝烟的“战争”,我们在战壕里摸爬滚打,期待着胜利的号角吹响。这一年,时间最终会风干写满字迹的试卷,却难以吹散你我的记忆。还记得通宵达旦地刷题,拿到模拟考试成绩单时的大哭;还记得高考前几天所有老师的温柔,那真的很暖;还记得每一个清晨,一起奋斗的“战友”;还记得……三年,每一天,每一分钟,那些纵然很小的事,却深深刻在了每...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育宣传》2018年05期
江苏教育宣传

高考不是教育的最终目的

中国的应试教育体系中,高考无疑处之一。随着国家教育体系的不断完善,各于金字塔的顶端。中国的老师、学生和家种类型的继续教育正在填补高校和社会长围着高考这根指挥棒打转,穷尽所有“功的人才空缺,没有参加过高考但通过其他力”,为的就是一纸大学录取通知书。今年途径接受教育而获得成功的人比比皆是。是恢复高考40周年,这40年中高考经历随着国家对外交流的日益深入,中国学生了数次改革,但仍然是悬在中国学生头上留学的机会也大大增加,很多学生选择不的“达摩克利斯之剑”。当我们重新审视高参加高考,到国外读大学。正可谓条条大考与教育之间的关系,恐怕有一些问题还路通罗马,我们没有必要把高考神圣化。是需要厘清的。很多孩子高考结束后立刻把自己的现在很多应试教育的怪现状常被大书撕掉,走进大学后没有了高考的指挥棒家诟病。比如,很多家长为了不让孩子输忽然发现自己不会学习了,教育对他来说在起跑线上,可谓煞费苦心,从孩子一两岁不是一辈子的事,只是与高考有关的事。开始就...  (本文共1页) 阅读全文>>