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不同的教学法在不同英语课程中的应用

本文针对商务英语课程的特点及基础英语的特点,运用不同的教学  (本文共2页) 阅读全文>>

武汉体育学院
武汉体育学院

以内容为依托的教学模式在中国体育院校英语丏业中的应用研究

社会的不断发展对外语人才提出了越来越高的要求,外语人才不仅仅要有过硬的语言基本功还要有较强的专业学科知识并熟练掌握在专业学科领域进行研究和从业所需要的专门外语语言能力。目前体育院校英语专业的课程教学存在着两张皮的现象,即英语语言技能与文化教学和专业学科知识教学互不联系,独立进行,虽大部分体育院校英语专业都开设有《体育运动项目英语》这一课程,有的体育院校英语专业还开设了一些用英语讲授的体育学科课程,但仅仅依靠这些为数不多的将英语与专业学科相结合的课程来培养从事专业学科领域研究和工作所需要的专门外语语言能力显得杯水车薪。以内容为依托的教学模式(Content-based Instruction,简称CBI)是一种将语言教学与学科内容教学结合在一起的教学模式,为体育院校英语专业实现有效促进第二语言基本功习得和专业学科外语能力培养的教学目标提供了新的选择和可能。国内外对以内容为依托的教学模式的研究大都是围绕对某一门专业学科课程或语言课程...  (本文共259页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

基于本土视角的中国英语教学法研究

自外语作为一门学科引入我国教学场域以来,关于外语教学法的研究与运用就成为人们聚焦的议题。人们想要追寻他国外语教学法在理论建构与实践开展上的兴盛与繁茂,更希冀教学法能在本土的文化环境里开结出适合本国土壤的花果,让外语教学法不只停留在对外来教学法的移植与改造上,而是要形成从培土到浇灌、从开枝到结果的教学法体系。唯有在本土情境下开结出的教学法花果方可真正适应和满足我国文化语境下的外语教学需求。从本土视角开展中国外语教学法的研究成为一种必然。庄启、周越然、陆殿扬、恽代英、张士一、林语堂、章兼中、王才仁、李筱菊、王初明等教学法专家在不同时期都对外来外语教学法进行了一定程度的本土化研究与探讨。新时期改革开放以来,基于我国教育教学改革发展不同阶段的英语教学要求,张正东、张思中、马承、包天仁等一批教学研究人员和一线教师或从理论出发,或以自身教学实践为基础,对英语教学法的不同层面做了一定的摸索与探究。基于本土视角的中国英语教学法在我国的土壤里得以...  (本文共316页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

我国新时期中学英语课程改革与发展研究

课程是教育的核心,是实现教育目标的基本途径,教育的内容、价值取向主要是通过课程来体现和实施的。中学英语课程是中学英语教育的核心,是中学英语教育价值的具体体现,是实现中学英语教育目标的基本载体。本文从课程论的角度梳理了我国1978年到2008年这段历史时期(为行文方便,本文将这一时期简称为“新时期”)中学英语课程实践改革与发展的历程,具体分析了这一时期我国中学英语教学大纲(课程标准)、英语教材、教学法和教学评价等课程要素的发展变化及特点,总结历史的经验教训,并以此为基础探讨了我国中学英语课程改革中存在的一些问题,在借鉴历史经验的基础上,对我国中学英语新课程改革的进一步深化提出了具体的对策及相关理论。全文分为六章:第一章,绪论。介绍了本研究的内容、意义、理论和方法以及论文的基本框架。第二章,文献综述。全面分析了相关研究的现状,总结了学术界在我国中学英语课程改革与发展的历史研究中已经取得的成就和不足,阐明了本研究欲弥补的薄弱环节。第三...  (本文共326页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西大学
广西大学

汉、英语作为第二语言教学比较论

任务型教学法是以英语作为第二语言教学研究对象的一种外国交际语言教学方法的新探索,近些年来逐渐被引进我国,是一种全新的并且被提倡的教学方法。本文对任务型教学法的定义、课堂教学发展现状,任务型教学大纲等进行了简要介绍,将视角的重点放在任务型教学法在汉、英两种语言教学过程中的对比分析。以汉、英民族思维为依托,比较了两种语言作为第二语言教学在理论上,以及实践上的教学模式特点和所要面临的问题,尝试了不同门类的任务型教学课程分析与设计等。本文的写作目的就是探索以英语教学为源头的任务型教学模式,进行理论分析与实践尝试,“取其精华去其糟粕”的应用于同样作为第二语言教学的汉语中。任务型教学法的开展并不能一蹴而就,理论研究还有一些死角,教学实践的探索也有些难度,但实践初期讲授者可以将此方法应用于课堂教学中的某一点,并与其它教学法相结合使用,之后再逐步扩大范围,使教学效果得到进一步提高。  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

广东技术师范学院
广东技术师范学院

戏剧教学法在艺术中专英语教学中运用的理论与实践

中等职业学校英语课程是必修的文化基础课程之一,具有很强的工具性和实践性。学好英语对中等职业学校学生的职业生涯发展起着重要的作用。通过英语学习和日常交流的实践,不断提高语言运用能力和人文素养,极大地增强自信心,为自身的职业发展道路和终身学习打下坚实的基础。英语教学的目的是培养学生的英语交际能力。戏剧教学法是最有利于培养学生语言交际能力的方法之一。在交际英语教学理论的指导下,以戏剧的形式来进行英语语言教学,教师提供让学生相互合作的相对自由的空间,发挥创造力,使学生在语言上,身体上,心理上均有表达的机会,从而激发学习英语的兴趣,接触外国文化,促使学生自发地学习,提高英语学习效率和个人综合素养。全文共分五部分:第一部分是绪言部分。主要提出在艺术中专英语课堂使用戏剧教学法的原因。在实际的教学工作中,传统的教学法的影响下,教师习惯“灌”,学生负责“听”,重复、单一的课堂教学形式使英语课堂变得无比沉闷、枯燥,因此提出在艺术中专学校的英语课堂上...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>