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学校场域中瑶族文化传承管窥:基于冲突理论视角

瑶族文化蕴意深厚,独具特色,在多元民族文化交融共生的学校场域中遭遇诸多窘况,冲突理论为诠释瑶族文化的学校传承提供理论支撑。冲突理论视域下学校场域瑶族文化传承过程中呈现出学校瑶族教师专  (本文共5页) 阅读全文>>

《印染》2019年12期
印染

瑶族文化创意设计作品——情韵梅山

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权威出处: 《印染》2019年12期
《广东教育(综合版)》2017年09期
广东教育(综合版)

乳源:教育现代化视域下学校提升的路径选择

提起乳源你会想到什么?是壮丽奇绝的大峡谷?是碧波万里的南水湖?还是大山深处能歌善舞的瑶族人民?但无论何种想象,乳源的形象都与大山紧密相连。...  (本文共5页) 阅读全文>>

《湖南行政学院学报》2015年02期
湖南行政学院学报

江华瑶族文化发展的现状与对策

铸就瑶族文化传承体系,弘扬瑶族文化,是江华瑶族自治县社会发展的重要任务。江华的民族文化发展情况可以概括为:"种类全、品位高、数量多"...  (本文共3页) 阅读全文>>

《广西广播电视大学学报》2015年01期
广西广播电视大学学报

论贺州培育瑶族文化产业之对策

贺州瑶族文化源远流长,瑶族文化资源丰富,瑶族村寨、瑶族文化艺术、瑶族工艺品具有其独特性,是发展瑶族...  (本文共4页) 阅读全文>>

《成功(教育)》2012年06期
成功(教育)

传承瑶族文化促进连南瑶乡经济发展

瑶族文化是凝聚瑶族人民的重要力量,也是中华民族传统文化宝库中的重要组成部分,为进一步提升连南瑶族自治地区民...  (本文共2页) 阅读全文>>