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社会科学研究成果的评价及其指标体系

一、社会科学研究成果的特点和评价标准 社会科学是以社会现象为研究对象的科学,它包括政治学、社会学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学等,其任务主要是研究各种社会现象的本质及其发展规律。社会科学研究成果必须具备五个基本要素:(1)以社会现象及其发展规律为研究对象;(2)基础理论研究成果必须经学术权威部门鉴定,应用研究成果必须被实践证明;(3)有积极的社会效应(益)或一定的经济效益,只有产生正效应的研究结果,才能称为真正意义上的研究成果;(4)必须有一定的被人们认可的表现形式,如论文、论著、报告等;(5)必须有明确的结论,如创立新的理论、学说,提出新的观点、思想,或提出新的策略、对策、措施,等等。社会科学研究成果有如下特点:(1)抽象性。一方面,社会科学一般都属于意识形态和上层建筑的范畴,这些范畴本身具有抽象性;另一方面,对社会现象的研究,是一个从具体到抽象、由表及里的过程。在具体研究过程中,必须剔除若干因素...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2017年38期
教育教学论坛

试论职业院校学生综合素质评价体系的构建

一、职业院校学生素质评价现状1.职业院校学生的特点。职业院校属于高等教育的范畴,与本科教育不同,属于大专层次的职业教育。职业院校学生的特点取决于招生形式。高职院校生源分为两部分:一是高考录取,这部分学生的成绩基本上垫底,在无选择余地的情况下被迫进入高职;二是中职学生通过对口单招考试进入高职。高职学生的学习积极性不高,即使高考入学的学生,因为成绩差,学习积极性普遍存在问题,再加上新的文化课往往跟不上,更加抑制了学习的动力。对口升学的学生虽然有了一定的专业基础知识和技能,但公共文化课的基础仍然停留在初中的水平上,而当他们面对高职课程时,往往感到力不从心。高职学生管理难度大。本科学生基本上靠自我管理,辅导员、班主任往往不需要出头露面。高职学生则不同,管理人员需步步紧跟,稍有疏忽便可能生出事端。酗酒、赌博、校园暴力在职业院校屡见不鲜,并且时不时会曝出一些恶性事件。究其原因,他们不愿在学习上花很多时间,而精力充沛的他们总要找到释放的缺口,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国职业技术教育》2017年26期
中国职业技术教育

高职学生实践能力培养评价体系分析与研究

实践教学是培养学生实践能力的重要途径,如何培养学生的实践能力是当今高职院校实践教学改革研究的重点课题。目前,很多实践教学改革都围绕如何提高学生的实践能力而展开,而对如何科学评价学生实践能力的研究相对比较薄弱。该研究在分析当前大学生实践能力评价中存在的问题基础上,剖析了高职院校学生实践能力的要素及影响因素,提出了相对完整的高职院校学生实践能力评价体系框架,供高职院校借鉴。一、高职院校学生实践能力培养评价的重要意义高职院校学生实践能力培养的重要意义,突出体现在3个方面。1.国家政策引领国家多次提出要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,重点强调加强职业院校学生实践能力和职业技能培养这个关键环节。2014年2月,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育,强调指出:要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力...  (本文共4页) 阅读全文>>

《职业技术》2017年09期
职业技术

高职院校教学质量校企共同评价体系的构建

0引言我国高等职业教育承担着为社会培养从事生产、建设、服务和管理等高素质技术技能人才的重任,而“校企合作、工学结合”是高等职业院校提高教育质量、创新办学特色的基石。当前,高职院校和企业以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,修正教学评价体系,完善教学质量监控和评价机制,促进专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接,实现高职院校可持续稳步发展。1校企共同评价对高职院校教学质量评价的意义企业参与教学质量评价促进了学校与企业之间的深入了解与需求互补,使教学工作的开展更加契合企业对实践型人才的需求,特别是在有指引性和目的性的教学标准带领下,开展更为清晰的教学活动,使教学内容更加全面,有助于提高整体教学质量与评价有效性。高职院校通过建立起全方位与多角度的质量管理体系,来不断提高了自身的教学管理水平,强化了合作的“韧度”,也提升了教学时间的“跨度”,从而提升了教学管理工作水平的“高度”。2我国高职院校教学质量评价体系存...  (本文共2页) 阅读全文>>

《价值工程》2017年32期
价值工程

航空公司突发事件应急管理质量评价体系研究

0引言随着民航业的不断发展,航空公司越来越重视突发事件的发生,这就使得对其进行高质量的应急管理显得尤为重要,也是顺应民航“十三五”发展所要克服的重要环节之一。目前,航空公司应对突发事件的应急管理质量低下,并缺乏一套完整的高质量的应急管理评价体系对突发事件进行合理的有效的分析和评价。该论文主要是运用现代管理体系中质量管理的理念与方式方法,经过深加工使其与航空公司应急管理相适应,来进行航空公司应急管理的质量评价体系研究。航空公司突发事件应急管理的质量体系评价就是以航空公司处理突发事件的质量为评价对象,同时根据航空公司规章与要求,科学合理地运用评价体系,综合地整合管理突发事件信息数据,对其应急管理的效果给予价值上的评判,并作为航空公司应急管理中对航空运行突发事件进行决策和优化的理论基础。基于大数据时代,显然这项工作是十分复杂的系统工程,本论文愿意在此方面做以创新尝试,希望能对航空公司运行起到很好的预防式管理的作用。1评价体系构建1.1...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2017年16期
黑龙江科学

高职教师职业道德评价体系研究

由于高职教育的特殊性,使得高职院校的教师职业道德问题始终是社会各界关注的焦点。但是,高职教师职业道德评价体系仍存在一定的问题,构建一套科学、系统、完善的高职教师道德评价体系,对加强高职院校教师队伍建设具有十分重要的推进作用。1高职教师职业道德现状随着社会经济的不断发展,无论是经济结构,还是社会结构都发生了巨大的转变,相应的教师自身的职业道德也发生了变化,具体表现在以下几个方面:第一,现如今部分高职教师在价值取向上存在较大偏差,缺乏岗位敬业精神。造成这一问题的关键原因是部分高职教师的价值取向伴随着社会经济的发展而越发现实化,越发以利益为先、以利益为重,过分追求自身利益的最大化,仅仅以赚钱作为追求目标,不致力于科研教学事业,致使自身教学水平大幅下降,严重影响了大学生价值观、人生观的正确树立。第二,部分高职教师的育人观念被弱化,无法做到教书与育人之间的有机融合。部分高职教师单纯地传递理论知识与实践操作,而并未将理论与实践进行有机融合,...  (本文共2页) 阅读全文>>