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数字人体学网格计算技术浅析

数字人体的网格计算是数字人体学的重要部分,是指数字人体相关数据在个人集合和资源两者之间的资源共享[1]。数字人体学网格计算技术的研究迫切需要共享计算机资源。通过铣切、CT、MRI等获得的数据、血尿粪三大常规数据、B超X光等检查数据、以及远程会诊需要解决的问题、确定治疗方案等海量信息处理,需要医护人员和计算机工作人员将方方面面的医护资源,通过互联网连接起来,以共同完成计算问题,这就是数字人体学网格计算技术。本文主要探讨数字人体网格计算的意义、条件和特性、支撑平台、数值模拟计算。一、数字人体学网格计算的意义20世纪90年代Ian Foster提出数字人体学网格计算[2],目的是将互联网上的各种资源与设备有机相连,使其成为一个高性能高速计算网。数字人体学网格计算技术的应用,将给医学带来一次新的革命。1.数字人体学网格计算是临床、教学、科研的需要:通过各种检查获得的人体数据资源需要集中管理。目前各种仿真组件和数据分析组件,要通过高科技手...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国中医药信息杂志》2016年02期
中国中医药信息杂志

中医数字人体学的初步构想

数字人体学是当前生物医学领域研究的热点,但目前主要基于现代医学理论。笔者认为,通过现代信息技术,亦可实现基于中医理论框架的数字人体学。中医对人体生理、病理的认识可通过规范化、客观化、微观化,实现数字化、智能化地再现与分析。本文提出的中医数字人体学亦可称之为“科学数字人体学”。之所以称为“中医”数字人体学,因其从中医理论体系认识人体,结合现代科学技术,利用中医理论辨病和辨证的思维模式全面认识人体;之所以称之为“科学”数字人体学,因其是一种科学认识上的进步,与以往机械、片面地对人体认识不同,中医数字人体学研究服务的对象更接近于自然状态下的“活着的”人体。1中医数字人体学基本内容1.1中医解剖人体学1.1.1中医解剖之认识中医解剖知识关于脾、肺、肾、肝、心、胃、小肠、大肠、胆、膀胱、脑、髓、子宫的毗邻关系和形态结构的描述与西医解剖学的同名组织器官是基本一致的[1]。如毗邻关系包括藏府的位置和与其他藏府的邻接关系,如“肾……当胃下两旁,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《广东职业技术教育与研究》2012年05期
广东职业技术教育与研究

美容专业人体学“面导式”教学探讨

近些年以来,学校招收了美容专业的学生。在教学过 毕之前,让学生在尸体或标本上小结本次课的内容,然后程中,学生的主导思想是“美容”两字,注重在美容美体上 由教师加以补充。的理解,认为美容专业主要能熟练掌握美容美体操作就可 1m3效里以了,而人体学内容太多、太难记、太繁琐,并认为人体学 &^对美容专业不重要。所以,学生注重对专业课程的学习, 通过一个学期的教学摸索,证实了“面导”式教学的而对相关医学课程的学习缺乏学习兴趣,导致在教学中出 效果是令人满意的,表现在以下几方面:现无精打采、课堂气氛沉闷、上课睡觉等现象。 3.1使学生消除了对标本的恐惧心理和厌恶情绪对彘与目的 廳&齡鎌錢浦W,料鎌申示軸黯t匕较多,逐步爾了雜心麵厌恶情绪。对象是2010B班美容专业的学生。历年来,美容专业 3.2提高学生的学习效果的学生对人体学课程的学习不够重视,学习兴趣低,学习 2010B美容专业人体学期末考试全班及格率为效果不理想。对2010B美容班进...  (本文共2页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2014年24期
卫生职业教育

卫生高职院校护理人体学教学资源库建设探索

近几年,我国高职医学相关专业教育教学质量不断提升,但也暴露了许多缺点和不足,其中以教学资源库建设最为突出。许多院校都存在建设简单化、不规范化、利用率低等问题。加强教学资源库建设,推动优质教学资源共享,提高使用效率,这是摆在我们面前的一项重要任务[1]。本课程组教师多年来对护理人体学课程教学资源库建设进行了不懈探索和实践,现介绍如下。1课程标准制订护理人体学是高职护理专业的一门重要基础课程,其任务在于使学生掌握人体的形态结构、生长发育规律等,为后续专业课程的学习奠定知识基础和能力基础。为适应现代护理教育的特点,以护理专业培养方案和岗位实际需求为依据,结合高职学生的特点,我们制订了相应的课程标准。该课程标准分为4个部分:第一部分是前言,包括课程背景、课程性质、课程基本理念及课程设计思路;第二部分是课程目标,分为基础知识目标、能力培养目标和素质教育目标;第三部分是课程内容,此部分细化到具体的知识点,并包含教学实施的具体办法;第四部分是...  (本文共2页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2009年15期
卫生职业教育

护理实用人体学实验教学存在的问题及对策

随着我国经济建设水平和人民生活水平的不断提高,卫生保健事业的快速发展,对护理水平和护理从业人员的要求也逐步提高。加快护理人才培养成为国家人才培养的优先发展战略[1]。为了适应新形势对护理人才的要求,培养出实用型的护理人才,我院打破传统的学科界限,从职业岗位的实际需要出发,对传统的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学4门独立课程的内容,进行取舍精简、优化重组,通过对课程的改革和优化,减少了课程中的重复内容,整合构成一门护理实用人体学[2]。1护理实用人体学教学中存在的问题护理实用人体学作为护理专业的一门重要基础医学课程,其实验教学效果直接影响教学质量。但是三年制高职高专护理专业在校学习时间短、开设课程多、总学时和周学时较少,且学习任务重,实验课时也安排较少,加上我院实验条件有限,导致我院护理实用人体学实验教学存在以下问题。1.1教师教学方法单一当前各校大量扩招,导致新生数量急剧增加,且生源整体素质下降。面对学生多、接受能力较差...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国社会医学》1988年05期
中国社会医学

爱情医学初探

爱情是人类独有的一种高级精神生活,是人生美好幸福的重要组成部分,是两性之间的崇高感情。爱情具有社会性,又具有生物性,是两者不可分割的统一体。爱情医学,早已进入到人类的社会生活,成为爱情的重要内涵,由于科学技术的发展,高度分化又高级综合,各学科的交叉渗透,因而爱情医学就处在社会学与生物学的边缘,是社会医学的一个分支。探索爱情在社会、生理、心理上的完美状态,是爱情医学的目的之 一、爱情医学的本源 家庭是社会生活的基本单位,一切社会生活都以家庭为重要起点。人人都在家庭生活,人人都生活在爱情之中,爱情医学是性爱与情爱的统一,生理与心理的统一;健康与幸福的统一。家庭生活是人类生活的重要组成部分,家庭结构是否合理,家庭关系是否和谐,家庭生活是否稳定,家庭成员是否完美,家庭气氛是否欢乐,直接影响着人们的身心健康,因此爱情医学保障是人类健康的一个基点。人生充满了爱,人类就生活在爱的大环境中,不论男女之间,父母与子女之间,乃至朋友之间都有着爱别人...  (本文共4页) 阅读全文>>