分享到:

和谐的开普勒宇宙

哥白尼的日心说新体系与托勒密体系相比,在测算精确度上,并无多大的提高。但它的简洁与和谐深深地震撼着开普勒。他说:“我从灵魂的最深处证明它是真实的,我以难以相信的欢愉心情去欣赏它的美。”①他决心尽全部力量为它辩护,并最终完成日心说体系。一、为天空立法约翰·开普勒是深受毕达哥拉斯和柏拉图影响的德国天文学家和数学家,坚信上帝是按照完美的数学原则来创造世界的,他以数学的和谐性来探索宇宙体系。开普勒相信这种和谐是存在的。经过长时间的思索和计算,他用古希腊人发现的5个正五面体和当时已知的6颗行星的轨道套迭来解释为什么有6颗行星和它们的轨道大小。因为正多面体只有5种,所以开普勒相信行星只有6个。当开普勒求得了行星轨道这种美妙的几何关系后,感到了莫大的快乐。他认为这里上帝在娴熟地运用几何学来安排宇宙秩序、天体的数目和比例,而他则是第一个和上帝的心声产生共鸣的人。他将这一发现写成《宇宙的秘密》一书,于1596年出版,并于1599年将这本书寄给第谷...  (本文共3页) 阅读全文>>

《农村青少年科学探究》2011年04期
农村青少年科学探究

T~2=R~3:开普勒发现的宇宙和谐定律

相信许多人都听说过著名的“开普勒三定律”,爱好天文学的同学对此更是耳熟能详。因为“开普勒三定律”也叫“行星运动定律”,是指行星在宇宙空间绕太阳公转所遵循的定律。它是由德国天文学家、数学家开普勒(公元1571一1630)根据丹麦天文学家第谷·布拉赫等人的观测资料和星表,经过大量观测和计算分析后提出的。1609年,开普勒用数学方法发现了开普勒第一定律(轨道定律:每一行星沿一个椭圆轨道环绕太阳,而太阳则处在椭圆的一个焦点中)和第二定律(面积定律:从太阳到行星所连接的直线在相等时间内扫过同等的面积)之后,整个国家政局不稳,宗教斗争严重,烽火连天,_哀鸿遍野。无法进行正常科学研究的开普勒被迫离豁捷“””“拉格’畔“多瑙河边一个叫林茨甲小城里,任数学教师。就在这里,开普勒开始思考一个在未来影响人类的天文学问题:行星是在做着椭圆运动的,但是它们绕太阳一周到底要多长时间,为什么有的快、有的慢呢?其中有没有什么统一的规律呢?可以想象,面对沉寂无声...  (本文共2页) 阅读全文>>

《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2008年04期
燕山大学学报(哲学社会科学版)

论哥白尼开普勒对宇宙和谐之探求

在多重意义上,科学史家喜欢把哥白尼与开普勒放在一起论述——虽然他们所处的时代相隔至少半个世纪——并把由他们所开创的伟大事业合称为哥白尼—开普勒日心宇宙体系,这与亚里士多德与托勒密的以地心为中心的“地心说”相对。这不仅是因为哥白尼与开普勒同属于一个悠久的科学传统——即科学的毕达哥拉斯主义传统,而且因为开普勒同时是一个坚定的哥白尼主义者,他发展了哥白尼的学说,更为重要的是由于开普勒的工作,才使由哥白尼开创的那个伟大的思想变革变得日益重要起来,并广泛为欧洲人所关注和讨论。当时哥白尼正处在一个社会动荡剧烈的年代,因而他的思想开始时并没有引起多少人的关注,这部分原因还可能是由于他的那本伟大的著作《天体运行论》过于深奥,而只有少数专家才能读懂,以致他的“变革可能在开始时根本就不像一场变革”(库恩语)[1]123。然而,文艺复兴思想史上的这一幕被科学史家一再地宣称为人类思想发展史上的一次划时代的转向。哥白尼革命不仅是一场天文学观念上的革命,而...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代物理知识》2002年02期
现代物理知识

开普勒第二定律的建立

约翰·开普勒 (JohannesKepler ,15 71— 1630 )是德国著名的天文学家和物理学家 ,一生在多方面对科学的发展做出了贡献 ,尤其在天文学领域 ,他经过多年的努力探索 ,建立了开普勒三定律 ,从而使人们对行星的运动有了更加明确清晰的认识 ,也为牛顿发现万有引力定律奠定了基础。正是由于这一卓越的科学成就 ,开普勒被后人称为“天空的立法者”。本文就他建立开普勒第二定律的过程做一探讨。1.第谷与开普勒的合作科学的发展不仅需要理论 ,而且不能离开观察实验。在科学向前发展的过程中 ,有时理论这只脚向前先迈一步 ,有时观察实验这只脚向前先迈一步。但无论如何 ,只有将理论与观察实验完满地结合起来 ,才能形成正确的科学知识体系 ,开普勒定律的建立也充分说明了这一点。开普勒 15 71年生于德国 ,15 89年进入图宾根大学学习 ,受到宣传哥白尼学说的天文学教授麦斯特林的影响 ,成为日心说的忠实拥护者。开普勒的智力超群 ,是一...  (本文共3页) 阅读全文>>

《儿童故事画报》2016年02期
儿童故事画报

地球2.0

小学生:克林疯子科学家:古德黑暗科学家:拜德地球有伴儿啦,我们不再孤独!开普勒452b围绕一颗与太阳相似的恒星运转,公转周期为385天。它到恒星的距离,跟地球到太阳的距离也极为接近……哇,好大的火箭!你是什么时候造出这架火箭的?离我的火箭远一点!重大新闻:美国航天局近日发现了一颗与地球相似度达到98%的类地行星——开普勒452b!终于等到这一天了!13城堡后院我的宏伟计划就要实现了!你这是要去哪儿?我要移民开普勒452b,在那里定居,建立一个属于我的工业什么?!帝国!你知道开普勒452b在什么地方吗?开玩笑的吧?我要飞向太空,成为第一个登陆开普勒452b的人!就在那里!我已经施行卫星定位。1 234你知道吗?那里离我们有1400光年啊!再说1400光年是相对于地球而言。当然知道,所以……根据狭义相对论,我在光速飞行器里的时间不会超过3年。嘿嘿!如果考虑“钟慢尺缩”效应,你说的倒是没错。我借用了你的光速发动机。根据最新研究,开普勒...  (本文共4页) 阅读全文>>

《作文通讯》2017年06期
作文通讯

谈厚积薄发

创新,宁有种乎? 常看到许多“地摊文”如此写道:这时,贝 多芬忽然感受到了什么,灵感乍现,写出了《欢 乐颂》…… 当然,这种故事适用于所有名人,各个版 本无非是把贝多芬换成开普勒、爱因斯坦罢了。而其中的“这时”通常是他们夜晚散步的时 候,沐浴于习习凉风中,遂有灵感迸发…… 关于“天降灵感”之事,心理学家做过不少 研究,而最终结论是——灵感仅仅是胸中积蓄 的东西厚积薄发而已。灵感,等我喝完一杯咖 啡后就会有,等我吃完一顿大餐后就会有…… 诸如此类,可以弃之。因为灵感的本质是在日 积月累的基础上无心插柳的结果,倘若胸无点墨,再大的机遇也只是镜中月、水中花。苏子瞻 的“博观而约取,厚积而薄发”,正是最好的诠 释。 时至今日,人们侧細认贿婦以下三种谬误:臟的关酿于它必舰-个體绝伦的想法,也就是所谓的灵感;认为灵感可以凭空产生,就像没有地基的空中楼阁;认为脑洞越大越好,即想法越离奇越好。纖她。胃舰s,観sts-餅段。在小学的教科书里,牛...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学苑创造(3-6年级阅读)》2017年Z2期
学苑创造(3-6年级阅读)

太阳帆:宇宙航行新动力

上课走神开小差被老师的目光盯上时,你会不会有一种泰山压顶般喘不过气来的感觉?告诉你,这种感觉也许是真的哦!因为光线确确实实具有压力,光压的力量甚至能推动宇宙飞船呢——人们很早就发现,彗星在环绕太阳运动时“尾巴”永远背向太阳,于是有人猜想:是不是阳光也跟空气一样具有压力,会像风一样把彗尾“吹”得背离太阳?早在16世纪,德国天文学家开普勒就设想过利用阳光的压力推动飞船遨游太空,他甚至还计算出了推力的具体大小;1864年,英国物理学家麦克斯韦从理论上证明了光具有动量,预言了光压的存在;1910年,俄国物理学家列别捷夫用实验观察到了光的微小压力,证实了前人的猜想……现在我们知道,光是由光子构成的,当光子撞击到光滑的平面上时,会像乒乓球撞到墙上一样被反弹回去,而由于力的作用是相互的,被撞击的物体也会得到一个反作用力。当然,单个光子的力量极其微小,在地球上,1平方米面积里获得的阳光压力还不如一只蚂蚁的重量大,所以我们感觉不到光压的存在。但你...  (本文共3页) 阅读全文>>