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试论最小假设模型运用于外语阅读教学

M cKoon和Ratc liff(1992)提出的最小假设模型区分了自动推理  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西财经大学学报(高等教育版)》2006年S1期
山西财经大学学报(高等教育版)

浅谈图式理论在外语阅读教学中的应用

英语阅读教学的目的在于提高学生的阅读能力,但目前外语阅读教学还...  (本文共1页) 阅读全文>>

《东南大学学报(哲学社会科学版)》2006年S1期
东南大学学报(哲学社会科学版)

图式理论在外语阅读教学中的作用

图式理论在外语阅读教学中有积极作用,但也有它的局限性。因此,不能片面强调该理论的正...  (本文共3页) 阅读全文>>

《考试周刊》2016年65期
考试周刊

试论网络外语阅读教学现状与对策

网络外语阅读教学作为新兴的教学方式,存在许多亟待解决的问题。本文从...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究(中旬刊)》2013年12期
新课程研究(中旬刊)

语篇分析与外语阅读教学

外语阅读既是运用外语的一种能力表现,又是学习外语的手段之一。现在的外语学习对阅读量、阅读速度、阅读文章的理解深度要求高,这在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宿州教育学院学报》2007年05期
宿州教育学院学报

输出假设与外语阅读教学

本文从斯温纳的输出假设理论入手,探讨了输出的注意/激发、检验假设、元语言三大作用。针对我国外语阅读教...  (本文共3页) 阅读全文>>