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学习动态

学习动态市委宣传部考查结果表明年轻干部学哲学原著普遍认真1995年12月,市委宣传部重点对45岁以下局  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《前线》1960年30期
广东技术师范学院
广东技术师范学院

高职生专业英语学习的动态动机分析及培养策略

近年来我国高职教育发展迅速,高职院校的学生已经成为一个庞大的英语学习群体。不同于一般本科学生,高职生的英语基础普遍较差,学习能力相对较弱。对于英语学习,学习动机是一个重要的非智力影响因素,因此对高职生学习动机的研究和培养就显得非常重要。本研究尝试从国外应用语言学界较新的理论成果动态系统理论着手,采用动态测量的方式,在问卷调查和访谈调研的基础上,对高职生英语学习动态动机进行深入研究,着重分析学生的专业英语学习现状、学习特点、学习动机的动态变化特征以及影响学生学习动机的因素。研究首先分析了高职学生专业英语学习动机的研究背景,梳理了中外学者关于英语学习动机和动态动机的研究现状。在某高职学校,选取了英语专业的两个班级学生,基于动态学习动机测量“三明治模式”的整体教学设计和学习动机“测试-教学”模式的实施,进行了为期一个学期的英语教学改革实验。在实验班采用动态学习动机的培养策略进行教学,在对照班实施传统的教学方法。期间,对每一个班级学生的...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海交通大学
上海交通大学

基于动态能力与研发因素视角的创新模式选择研究

当前,我国的经济发展方式正处于由粗放型、投资推动型向集约型、创新推动型转变的关键时期,进一步发挥技术创新对经济可持续发展的支撑作用,对于我国建设创新型国家具有重要的历史意义。对于企业来说,技术创新是其在知识经济迅猛发展的背景下维持市场地位、获取竞争优势的重要手段,它可以通过渐进性创新和颠覆性创新这两种创新模式来实现。然而在我国,绝大多数企业的创新活动仍局限于跟随型的渐进性创新,只有极少数的企业将目光投放于引领未来企业发展的颠覆性创新。这种现象导致了我国企业的很多产品在掌握核心技术方面落后于西方发达国家的企业,从而使我国企业产品缺乏国际竞争优势。本文认为,我国企业缺乏颠覆性创新动力有现实与理论两个方面的原因。现实原因方面:(1)在传统的渐进性创新思维模式下,企业的风险规避意识较为强烈,大多企业倾向于低风险、利润相对稳定的渐进性创新,而不愿意开展高风险、利润不确定的颠覆性创新;(2)颠覆性创新会对企业的内外部环境带来一系列的变革,而...  (本文共184页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海交通大学
上海交通大学

组织学习对技术创新的作用机制研究

当今世界市场需求正趋于复杂多变,各个产业、技术和产品的生命周期日益缩短,各种原有的竞争格局和游戏规则不断被颠覆。汤姆·彼得斯的一句“创新,或者死亡”是对这个时代最恰当的诠释。而在创新理论中,学习被认为是创新效率的源泉。从知识流动和创造的角度看,技术创新过程实际上是一个知识的获取、传播、分享和利用的组织学习过程。组织学习对技术创新的作用已在学术界达成了共识。鉴于技术创新的必然性以及组织学习在实现创新过程中的重要性,近年来有关组织学习的范式(探索式学习与利用式学习)与技术创新模式(突破性创新与渐进性创新)问题的研究越来越受到学者们和管理实践者们的重视。通过探索式学习和利用式学习而实现突破性创新与渐进性创新的平衡,是构建持续创新能力的关键。笔者发现,虽然经过众多学者的努力,该领域的研究取得了很多重要成果,但仍存在一些缺陷。比如,“探索”和“利用”一对概念在组织学习和技术创新领域存在严重的交叉和混淆,概念边界不清,划分标准不明;再比如,...  (本文共198页) 本文目录 | 阅读全文>>

《控制理论与应用》2014年02期
控制理论与应用

多层感知器模型互反奇异性区域学习动态的理论分析

多层感知器神经网络(MLPs)的学习过程经常发生一些奇异性行为,容易陷入平坦区,这都和MLPs的参数空间中存在的奇异性区域有直接关系.当MLPs的两个隐节点的权值接近互反时,置换对称性会导...  (本文共8页) 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

动态能力视角下创业学习对电子商务创业绩效的影响机制研究

互联网的普及、信息技术与电子商务的迅猛发展,带来了一种新兴的创业模式----电子商务创业。它不仅能带来等同传统创业的商业价值,更是具有独特的优势,为创业企业提供了生存和发展的空间。但是,受经验知识不足、业务模式不完善、社会网络不健全等“新颖性劣势”的影响,电子商务新创企业在成长初期呈现出高度不确定性和模糊性。因此,研究如何提高电子商务创业绩效具有重要的实践指导意义。在以往的研究中,大多数学者都集中于电子商务创业的优势、网络消费行为、不同电子商务创业模式及比较、影响电子商务创业绩效的技术因素,以及从组织学习、组织柔性单方面对创业绩效的影响等方面的探究,而对于创业学习对电子商务创业绩效的研究较少,特别是结合时代的市场背景,从动态能力的角度来探索创业学习、创业绩效的关系的研究还有待提高。因此,本文以电子商务创业绩效为因变量,创业学习为自变量,动态能力为中介变量,在企业网络的调节作用下来探索动态能力视角下创业学习对电子商务创业绩效的影响...  (本文共78页) 本文目录 | 阅读全文>>