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水的联想

静静地,缓缓地,你流淌着,诉说着。人生的真谛,便在这流淌间一览无余。静静地,缓缓地,你流淌着,诉说着。我望  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉首大学学报(社会科学版)》2007年05期
吉首大学学报(社会科学版)

英汉习语中“水”的联想意义异同及其哲学蕴涵

英汉习语中含有大量的"水"的意象,蕴涵着丰富的联想意义。这些相似或...  (本文共4页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

汉、越饮食词语联想意义认知对比研究

近儿年来,中越两国关系日益友好,特别是在经济、教育等方面速快发展。目前在越南选择学习汉语的人越来越多,同时也有不少中国学生来到越南学习越南语。在学习语言与进行语言交际过程中,两种语言的词汇联想意义差异经常导致学习困难与交际障碍。本论文选择与生活最为接近的部分词语——饮食词语作为研究对象,最大目的是从认知角度对汉、越饮食词语联想意义的引中路径进行分析对比研究,从而指出两者之间的异同;考察与分析过程中同时探讨与其相关的一些影响因素,(比如:自然环境、历史文化、风俗习惯、价值观念、思维方式、认知模式、等等)。由于联想意义反映一个民族的心理观念、社会生活、历史文化、风俗习惯、认知模式等因素,于是具有浓厚的文化色彩。了解一个民族的联想思维途径可以进一步了解该民族语言所包含的多种语言之外的文化因素。因此,从词语联想意义研究能够获得更丰富的民族文化知识,从而更加了解一个民族的风俗喜欢、社会生活、等等。论文基于联想意义与认知隐喻理论基础对两种语...  (本文共125页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

中俄中学生俄语语言意识对比研究

语言意识是近几十年来俄罗斯心理语言学的重要研究内容,借鉴前人的研究结果可以发现,语言意识具有民族文化特点。目前我国中学俄语教学中仍面临诸多困难,如:俄语教学效率不高,俄语学习者听说能力较差,学生经过多年学习仍不会运用俄语,“哑巴俄语”现象长期存在等。究其原因,主要是由于我国俄语学习者不了解俄罗斯人的语言意识,没有形成与俄罗斯中学生相近的俄语语言意识,在教学中对语言意识问题的重要性没有给予足够的重视。本文基于此探讨中国中学生的俄语语言意识情况,并将其与俄罗斯中学生的俄语语言意识做比较,找出其相同点与不同点,从而揭示俄汉民族因思维方式、民族心理、语言习惯、自然环境等因素导致的语言意识差异,并作出合理阐释,以便在今后的俄语教学过程中得到关注,为我国中学俄语教学提供一些切实可行的建议。本论文共分为六个部分,包括五个章节和结语。第一章,绪论。将国内外学者对语言意识以及中学生语言意识的研究内容和成果进行了全面的梳理和整合,并指出本课题研究的...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

《凯里学院学报》2009年03期
凯里学院学报

从一道全国高考理综试题产生的联想

从2006年的一个高考试题展开对水的...  (本文共2页) 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

文化图式对傣、彝两族大学生水火词语效价表征的影响

文化图式是人脑已获得的文化背景知识,它来源于特定文化环境中的已有的知识结构,是人类大脑中对于文化的知识组织模式。文化图式以不同的形式存在,包括人类的思维方式、价值观、宗教信仰、民俗、生活方式以及社会制度等。文化图式会影响人们对不同文化现象的认知。研究表明,文化图式对词汇的认知有影响。傣族和彝族是我国分别具有水文化和火文化的两个少数民族。本研究探讨了这两个民族所分别具有的独特图式——“水”、“火”文化图式对相应的水、火词汇效价的一般认知与具身认知的影响。本研究包含三个研究。研究一选取傣族大学生100名和彝族大学生100名,采用词汇联想测验,目的在于收集研究二和研究三所需使用的联想词。最终得到水文化联想词30个,火文化联想词30个。研究二包括两个子研究。子研究1为无文化启动实验,选取未参加过研究一的傣族大学生34名,选取未参加过研究一的彝族大学生34名。实验采用2(民族:傣族/彝族)*2(文化:水/火)*2(词语效价:正性/负性)三...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>