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论审美活动的认识论机制

美就是人的本质力量对象化的感性显现 ,美与美感同一。审美活动反映着与客体形象相联系的主体本质力量 ,是认知活动和评价活动  (本文共9页) 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

新时期美学论争现场透析与学理反思

新时期以来,美学理论建设取得重大进展。“后实践美学”不仅为美学研究引入了生存论的维度,而且对“实践美学”的学理欠缺也进行了必要的学理反思。同时,“实践美学”内部也分化发展出“新实践美学”及“实践存在论美学”等谱系学派,通过对“实践”内涵与外延的修正实现理论的自我更新和阐释效力的持续提升。新世纪以来,美学研究更加凸显出百家争鸣的局面,特别是随着西方新近成果的译介及社会现实的迅猛变化,“生活美学”、“认知美学”、“生态美学”、“身体美学”、“人类学美学”、“网络美学”、“政治美学”、“环境美学”、“乐感美学”等成为新的学术生长点,在各自领域中发挥着对美学现象的多重阐释功能。这一方面彰显了美学理论的繁荣,另一方面也加剧了学术研究的困难。因此,对新时期美学发展历程的研究就不能再局限于传统归纳总结的研究方法,而是应该从方法论革新的角度思考从整体上实现对新时期美学发展概况的有机把握与规律认知。恩格斯在《卡尔·马克思的》中关于“历史与逻辑相一...  (本文共235页) 本文目录 | 阅读全文>>

《北方音乐》2017年04期
北方音乐

视唱——作为一种审美活动的存在

视唱是视唱者(审美主体)对视唱曲(审美客体)的音响再现和内涵表达,包含着丰富...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2004年02期
中学政治教学参考

以审美活动为题材命题的意义

在严肃紧张的高考当中引入诗词欣赏等感性的审美活动 ,并且使知识考查和能力考查有机地结合起来 ,成为近两年文综命题...  (本文共2页) 阅读全文>>

《华北理工大学学报(社会科学版)》2017年02期
华北理工大学学报(社会科学版)

微时代及其审美活动的嬗变

伴随着数字化技术、信息化技术和互联网技术的突飞猛进,以微博、微信的双向互动为基础,人类不可避免的进入到"微时代"。当今人们的审美活动带有了技术层面的福音,人们获取审美信息更便捷、更多元...  (本文共4页) 阅读全文>>

《艺术品鉴》2017年01期
艺术品鉴

审美活动再探讨

美是此刻发生的存在,同时也是人对事物的一种价值认定。美的世界是一个含蕴丰富的世界,不论直接的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2017年05期
吉林教育

浅谈幼儿创意美术教学的策略

幼儿教育是一个人成长过程中接受的初始教育,在对幼儿的教育过程中,涉及到美术、舞蹈、音乐等方面,美术教学是其中重要的一部分,尤其是创意美术教学,对幼儿充分展...  (本文共1页) 阅读全文>>