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论中学科学课中科学史的教育价值

科学是科学史的高度概括、结晶和升华 ,科学史是一种非常重要的教育资源 ,科学史的教育对于科学教育、创新教育和成才教育都有很好地推动和借鉴作用。尽管科学史的教  (本文共4页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

中美中学科学课程中科学史教育的比较及其启示

近年来,许多科学课程和科学教学的研究者指出科学史在获得科学素养方面起到关键的作用。而且研究表明教师和教科书的设计者在处理科学史材料时经常会遭到失败。如何更好地在科学课程中进行科学史教育,本文对此做了一些探讨。首先,在论文开头,笔者描述和分析科学史的概念,科学史应用于科学教育的历史回顾,科学课程中科学史的功能。接下来论文通过对中美国家科学课程标准中的科学史内容的比较,说明了在我国科学学科的课程标准中,无论是从数量和质量的方面来看,科学史教育内容都与美国国家科学课程标准存在着极大的差距。在美国国家科学教育标准中,科学史教育内容具有更完备的体系,更为关注学生的对科学所持的态度和看法,能够比较客观的看待科学史中科学家的地位。中国国家科学课程教育标准,更加关注科学史实对学生学习科学知识的帮助,虽然也提出科学史上的反例,但是总体来说对科学、科学家的看法较为理想化。在中美中学科学教科书中科学史内容方面,论文就两国教材中涉及科学史的内容选择,以...  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学历史教学参考》2000年10期
中学历史教学参考

《商榷与正误》:求真乃是学史者第一追求

贵刊的“教材谈丛”、“商榷与正误”及其他栏目办得很有特点 ,对我们的历史教学工作帮助极大。作为一名普通的历史...  (本文共1页) 阅读全文>>

《留学》2017年05期
留学

拐点

"时代从没有所谓的好坏之分,起决定性作用的,还是看能不能找到自己的康庄道,或者怡然自得的那条'夹缝'罢了...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《留学》2017年05期
《浙江学刊》2016年04期
浙江学刊

中国法制史学史三十五年

中国法制史学史就是中国法制史学的学说史或学术史,以中国法制史学为研究对象,揭示中国法制史学的产生、演变与发展规律。近35年来,中国法制史学的成果大量涌现,中国法制史学史的成果也应运而生。中国法制史学史的成果主要可分为综合史学史类、通史学史类、断代史学史类、专题史学史类和其他史学史类等。每类成果中都有自己独特...  (本文共13页) 阅读全文>>

《考试与评价》2016年03期
考试与评价

使学生走出学史困境的思考

历史教学中遇到很多"学史难"的学生,为了使他们走出学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《佳木斯教育学院学报》2011年05期
佳木斯教育学院学报

科学史与科学教学的有效契合

在科学课程的教学中,利用科学史组织教学...  (本文共1页) 阅读全文>>