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论语言输入与输出的动态统一关系

传统教学十分重视语言知识的输入 ,培养学生的语言能力 ;而在当今盛行的交际教学法中 ,又过于强调语言的输出 ,即交际能力的培养   (本文共3页) 阅读全文>>

《教育革新》2012年09期
教育革新

在故事中培养幼儿的语言能力

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出,童话和游戏一样是儿童童年不可缺少的。儿童故事中生动有趣的情节、优美动听的语言、活泼可爱的形象,深深吸引着每一个孩子。一个好的故事,不仅可以丰富幼儿的知识,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术院学报》2005年03期
雅安职业技术院学报

要重视培养学生的语言能力

多年来,课堂上学生读书声乍起,是一种好现象。但是,仅此还是不够的。笔者认为在朗读...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江现代教育技术》2002年01期
浙江现代教育技术

巧用录音媒体 培养语言能力

不同的电教媒体具有不同的特点,因而在使用中,它们有各自的优势与不足,用好的关键在于我们如何把它们与教育教学实际结合起来。录音媒体应用于教学,已不鲜见,但如何用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语言战略研究》2020年01期
语言战略研究

军事语言能力是一种特质战斗力

军事语言能力,是根据国家安全战略和军事战略需求,国家和军队运用语言资源实施和保障军事活动的能力,是国家语言能力和军事能力的重要组成部分,是一种特质战斗力。按照语种归属,可以把军事语言能力分为母语能力和外语能力;按照结构层次,可以把军事语言能力分为国防语言能力、军队语言能力和军人语言能力;按照表现形式,可以把军事语言能力分为语言资源开发能力、语言资源储备能力、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《外语界》2019年06期
外语界

国家语言能力的缘起、界定与本质属性

国家语言能力概念近年来备受关注,相关讨论众说纷纭。本文在回顾国家语言能力概念界定和构成相关论述的基础上,梳理了国家语言能力认识视角的商品观、资源观、战略利益观和人才观。...  (本文共9页) 阅读全文>>