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写作:输入与输出的交互作用

大学英语写作教学要达到省时、高效 ,应探索一条与之相适应的教学法。笔者依据成果教学法、过程教学法和任务教学法的理论基础及各自的优势 ,结合自己的教学实践 ,以《新编大学英语》为教材 ,通  (本文共3页) 阅读全文>>

《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》2004年03期
淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)

过程教学法和任务教学法的互补及本土化

在分析了L1学界提出的过程教学法和L2学界提出的任务教学法的优点和存在问题的基础上,认为过程法忽视语言形...  (本文共4页) 阅读全文>>

《老字号品牌营销》2019年08期
老字号品牌营销

工作过程教学法在餐饮服务与管理课程中的应用研究

随着酒店行业竞争的加剧,餐饮业对从业人员的需求逐渐增加。在专业教学中采取了教学内容与餐饮管理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语数外学习(高中版下旬)》2019年12期
语数外学习(高中版下旬)

运用过程教学法,提高写作教学的效率

英语写作能全面地考查学生的英语综合能力。由于高中生对写作内容、方法和技巧的关注较少,在写作中经常出现内容缺失、行文空洞等问题,因此教师可以在写作教学中应用过程教学法,帮助提升学生的写作水平。一、写作前准备阶段第一阶段的主要任务是开拓学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《天天爱科学(教学研究)》2020年02期
天天爱科学(教学研究)

过程教学法在高中英语写作教学中的应用

在传统的英语写作教学中,教师往往更加关注的是学生写作的结果,而对学生的写作过程缺乏了解,无法及时帮助学生解决写作中的困难,而过程教学法,更加关注学生在写作过程中的具体行...  (本文共1页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2018年17期
戏剧之家

过程教学法在大学英语写作教学中的应用

英语教学包含对听、说、读、写四个方面基本技能的培养,其中"写"是大学阶段英语教学的重点教学目标。本文首先分析了成果教学法存在的弊端,...  (本文共2页) 阅读全文>>