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120例原发性智力障碍患儿的细胞遗传学研究

本文研究和探讨了原发性智力障碍患儿的病因,为遗传谘  (本文共7页) 阅读全文>>

《南京特教学院学报》2008年01期
南京特教学院学报

浅析培养智力障碍学生口语表达能力的对策

本文针对智力障碍学生生理和心理特点,抓住生活实践这一切入点,探讨了培养智力障碍学生口语表达能力的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《南京特教学院学报》2008年02期
南京特教学院学报

浅议智力障碍儿童的生活技能教育

生活技能是个体采取适当的行为,有效适应生活和社会的能力,又称...  (本文共4页) 阅读全文>>

《华夏教师》2019年29期
华夏教师

重度智力障碍生行为问题纠正个案研究

本文的个案多次以咬人的方式攻击同学和教师,曾因此遭受同学的暴力回击、教师的批评教育、隔离等,但情况一直未得到有效改善。得益于2016年安...  (本文共2页) 阅读全文>>

《好家长》2019年71期
好家长

智力障碍学生阅读能力培养的策略

良好的阅读能力对我们的生活和学习有重要的促进作用,尤其是良好的阅读能力可以帮助智力障碍学生较好地融入社会生活中。但是,由于智力障碍学生身心发育上的缺陷,致使其阅读能力比较低,因此我们需要采...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年11期
新课程(下)

心与爱的融合——浅析智力障碍儿童的社会适应能力探究

社会适应能力主要是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适...  (本文共1页) 阅读全文>>