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试论大学生参与学校管理的价值取向——基于学生发展的视角

从已有的实践和研究来看,当前我国大学生参与学校管理的价值取向主要是基于提高管理效率和实现民主管理两个方面的因素,但这也  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2014年02期
江苏教育研究

让学校管理彰显尊重文化

有位专家讲得好,教育从尊重开始。其实,从学校管理角度来讲,也应该从尊重开始。确立"尊重,理解,包容"的管理思想,把"尊重教师"作为管理的基本要...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国新通信》2014年04期
中国新通信

学校管理中运用移动通讯技术的研究

随着移动通讯技术的发展,学校管理中也在探索运用移动通讯技术的新举措,学校在探索的过程中已经对移动通讯技术进行了一定的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代中小学教育》2014年09期
现代中小学教育

学校管理文化的有效分解与价值表达

管理者是学校管理文化的建设者,更是学校管理文化的践行者、参与者和引领者。管理者对学校管理文化的有效分解和价值表达,是管理者的经验和智慧,更是管理者的姿态和境界。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《华夏教师》2014年07期
华夏教师

学校管理中的宽与严

学校管理到底是宽好还是严好呢?辩证法告诉我们,宽与严是矛盾双方的对立统一。所谓宽就是要求管理者以宽厚的品格待人,宽容他人。协力...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黔南民族师范学院学报》2014年05期
黔南民族师范学院学报

参与学校管理:大学生学习权实现的路径选择

大学生以学习为主要任务,其受教育的权利主要体现为学习权。当代大学生因心理基础、文化背景和...  (本文共5页) 阅读全文>>