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管理学研究中的计算机模拟实验方法

1 管理学研究中存在的问题管理学自形成一门独立的学科以来 ,发展非常迅速 ,其派生的分支繁多 ,归纳起来主要有两类 :结构化管理学和半结构化或非结构化管理学。对于结构化管理问题的研究 ,采用数学定量分析方法 ,可归属于管理科学 ;对于半结构化或非结构化管理问题 ,则采用社会科学常用的定性分析方法 ,如一般的管理学、经济管理和企业经营管理等所采用的方法。具体结构如图 1所示 :图 1管理学分支结构图管理科学 企业管理经济管理一般管理学定性分析方法管理学半结构化非结构化数学定量分析方法结构化管理学管理学  用管理科学的研究方法建立的许多数学模型已在实际的管理工作中发挥着越来越重要的作用。但是 ,作为多种学科组合的管理学 ,人们对其规律性的探索尚处于初级阶段 ,许多管理问题还难以定量化 ,难以用精确的数学模型加以描述 ,而这些问题的内在规律相当复杂 ,其中存在着大量的属于长变化周期和多重结构的大系统。对这类问题 ,如果仅仅通过不精...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学管理》2001年01期
中小学管理

桎梏教育管理学研究发展的症结所在

我看来,当前检桔教育管理学研究发展的关键因素主要有五个方面:理论与实际相脱节这是我国教育管理学的病疾。通常,搞理论的不能很好地了解或理解实际管理者所面对的各种问题,难免有轻率乃至武断之说。对一些困扰实际管理者的重大现实问题,理论工作者又常冷漠待之。似乎,他们对建立一个纯粹的知识体系更感兴趣。很多人热衷于从一些基础学科、相关学科,如管理学、政治学、教育学等学科中迁移若干知识符号,用来拼凑、组装教育管理学。本来,教育管理学积极地向这些学科吸取养料,以弥补自身发展的不足,无可厚非,但是,如果教育管理学的发展仅仅限于这一范围,而不能把理论研究及前途深深植根于中国广阔的教育管理实际和改革的背景之中的话,那么,教育管理学最终就极有可能变成一具只有骨架而无肉身的‘’骷髅”。调查表明,大约有1/3的实际工作者认为,现有的教育管理学书籍大都脱离实际,是一堆中看而无用的“废话”。也许,他们的这种评价是过激了一些,但却不能说毫无道理。试问,我们的教育...  (本文共4页) 阅读全文>>

《管理世界》2017年07期
管理世界

中国管理学研究:大历史跨越中的逻辑困局——相关文献的一个整合性评论

(一)引论:时代背景及问题提出数十年间,全球网络数字化背景下,随着“改革开放”步伐加快,东西方学术交流日益频繁且愈加深化,管理学“显学”地位越来越凸现,中国管理学研究队伍渐次形成了一个由心理学、社会学和经济学乃至哲学等人文社科,特别是有理工科专业背景的各路学人从四面八方汇集而来的一个庞杂学术群体。其研究对象范围、研究工具手段乃至研究范式规则纷乱,以至于半个世纪前西方学界早已讨论过的有关管理学是什么、为什么,以及研究什么、怎么研究等学科建设的基本问题依然存在,甚至与百年来西学东渐大时代背景下中国学术遭遇挑战而早已存在的“体用之争”,诸如“管理学在中国”,以及是否存在一种独具特色的“管理学的中国学派”、“中国管理学”或“东方管理学”等一系列问题,彼此在时间节点上相互扭结纠缠在一起。这不仅使当下整个中国管理学学术共同体再度面临一种“前所未有之变局”,而且导致中国管理学主流研究指向长期迷失在“学科合法性—实践针对性”双重悖论及多重困境之...  (本文共13页) 阅读全文>>

《武汉大学学报(社会科学版)》1987年04期
武汉大学学报(社会科学版)

建立具有中国特色的市场管理学

社会主义市场管理学的对象与范围 (一)社会主义市场管理学的概念 社会主义市场管理学是研究国家如何运用行政权力,管理和监督社会主义统一市场,探索市场科学管理规律的学科。是一门新兴的阶级性、政策性、应用性较强的社会主义管理科学。它有两个含义:一是市场;二是管理。 1.关于市场 中共中央关于“七五”计划的建议,提出了“进一步发展社会主义的有计划的商品市场,逐步完善市场体系”的要求。如何理解社会主义统一市场的模式、概念和完善的市场体系的标准,需要重新认识与再探索。我国自1 956年对私营工商业改造基本完成至今,社会主义统一市场一直在逐步形成。当前社会主义统一市场仍处于形成阶段。 社会主义统一市场,是指在社会主义公有制基础上,在国家计划经济领导下,以国营、集体经济为主的多种经济形式,多种流通渠道、多种经营方式的开放式的、成龙配套的完善市场体系,即社会主义有计划的商品市场与它同步的各种类型市场(金融市场、技术市场、劳务市场、和信息市场等),...  (本文共5页) 阅读全文>>

《武汉大学学报(哲学社会科学版)》1998年04期
武汉大学学报(哲学社会科学版)

地球管理学研究的情况及若干问题

《科技进步与对策》杂志1995年第4期首次发表了《建立地球管理学的思考》一文;同时又以《论共创人类地球管理学》为题,在上海举行的“’97世界管理大会”、“21世纪管理学科发展趋势”的分组学术交流会上就此问题作了交流;《长江日报》1995年8月6日以《地球是个家,持家应有方》为题,就《建立地球管理学的思考》一文作了报道;上海《新民晚报》1995年8月13日和《鸭绿江晚报》8月25日作了转载;1995年总第143期《综合经济导刊》杂志以《共创人类地球管理学》为题,再次就关于创建地球管理学问题作了论述。由此,关于建立地球管理学问题引起社会上有关部门和国内外部分专家学者的关注与重视。本文现就地球管理学,或称人类地球管理学,或称全球管理学的相关问题简述如下。一自1950年以来,世界人口已翻了一番,预计到下个世纪中叶还要再翻一番。目前粮食增产虽然很快,可全球挨饿的人比任何时候都要多,每年近1350万5岁以下的儿童死于营养不良。科学技术带来了...  (本文共3页) 阅读全文>>

《管理学报》2017年09期
管理学报

做面向真实世界的管理学研究

管理研究究竟有什么价值?管理学者要对社会做什么贡献?不同的人有不同的假设。对笔者而言,管理研究最重要的价值在于,以理论和思想的力量去影响和推动管理实践的进步及管理水平的整体性提升。为此,管理学者应努力提高自己对现实问题的理解力,并致力于对现象背后的规律提出新的解释,令企业家和学生群体获得启发。在此过程中,好的研究成果被沉淀下来,自然而然地推动学科的进一步发展。这一顺序恐怕很难反过来,否则就容易本末倒置,变成为了研究而研究,为了学术而学术,但研究本身却成了无源之水,所谓的学术变成了不懂装懂。更糟糕的是,让学者们最宝贵的学术生命配置在错误的研究路径上,然后越是发展,越是背离学科最初的目的。一门学科的研究路径是由学科性质所决定的,管理学是一门应用学科,是一门实践学科,倘若心中没有真切的管理世界,任何管理科学研究都是徒劳的。越是有追求的管理学者,越应该注重管理实践,接触实践,去感知整个管理世界的真相。1好研究,要回到管理现场管理学是一门...  (本文共3页) 阅读全文>>