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遗传标记技术及其在林木遗传育种中的应用研究

遗传标记(Genetie markers)是指与目标性状 紧密连锁、与该性状共同分离且易于识别的可遗 传等位基因变异[lj。遗传标记不但在遗传学的建 立和发展过程中起着重要作用,同时也是生物遗 传育种的重要工具。随着遗传学的发展,遗传标记 已经历了形态学、细胞学、生化和分子标记4个主 要发展阶段,并在林木遗传育种中得到了广泛的 应用。本文在对目前国内外不同遗传标记技术的 原理及其特点进行论述的基础上,综述了遗传标 记技术在林木遗传育种中的应用研究进展,为林 木遗传学和育种学研究提供参考。 遗传标记技术 1.1形态标记技术 传统的形态标记是指一种肉眼可见的外部特 征。从广义上讲,形态标记还包括与色素、生理特 性、抗虫性等有关的标记。大多数形态标记具有典 型的形态特征,比较容易识别和观测,因而便于确 定他们与其性状的关系。形态学是研究植物分类 及系统进化的基础,传统的品种鉴定是根据种子、 幼苗及植株的形态特征和经济性状进行分类鉴定 ...  (本文共5页) 阅读全文>>

《林业勘查设计》2018年03期
林业勘查设计

林木遗传育种工作问题分析及解决对策

Problems Analysis and Countermeasures of Forest Genetics and BreedingZHU Yue1AN Xueyang21我国林木遗传育种研究历程我国林木改良和丰富造林树种的主要方法是引种、选种和杂交育种。20世纪30年代,叶培忠教授做杨树杂交试验准备、杉木杂交试验; 50年代,俞新妥教授在马尾松种源试验中取得突破; 60年代初我国从东欧引进了杂种无性系杨树,陈岳武先生开展杉木优树选择,并对杉木做了早期选择、配合力育种、品种交互作用和稳定性研究; 70年代末,林木良种基地纳入国家建设计划。1994年,为尽快缩小我国农业科技与世界先进水平的差距,由农业部、水利部、林业部、财政部共同组织实施“984项目引进国际先进农业科学技术计划”(简称“948”计划),引进国外优良品种,有力促进了林业科技水平的提升。为了能够从分子、细胞、个体和群体等生命不同结构层次深入探讨生命现象,随着生物...  (本文共2页) 阅读全文>>

《农业工程》2019年04期
农业工程

我国林木遗传育种技术现状与发展趋势

在线投稿www. d1ae. com0引言林业遗传育种技术起源于20世纪70年代,技术的兴起得益于生物科技与基因技术的出现,近年来生物科技与基因技术在研究深度和研究成果上取得了突破性进展。我国林业遗传育种工作通过不断向国外先进国家学习,并充分发挥我国在植物基因测绘上的优势,已选育出了部分具有代表性的林木品种,如抗病虫害的苹果、梨等果树品种,在提高林业生产效益和推动我国生态环境建设中发挥了积极的作用[1]。1任务和作用1. 1提升林木抗病虫害能力针对目前林业发展过程中大量林木饱受各类病虫害问题的困扰,通过遗传育种可使得林木在被各类食叶昆虫啃食枝叶的过程中,将植物体所具有的对昆虫体有害的病毒转移到昆虫体内,从而造成其死亡。通过遗传育种还能选育出部分能够散发害虫不适应的植物挥发物,从而间接起到防御林木虫害的目的。同时,通过遗传育种技术还能提升林木尤其是部分经济类果树抗病害的能力,如国外部分研究机构将采自玉米的叶片色素基因Lc移植到苹果...  (本文共4页) 阅读全文>>

《南方农业》2018年02期
南方农业

林木遗传育种工作中存在的问题及解决对策浅析

改革开放以来,特别是21世纪以来,我国林木遗传育种工作取得了显著的成绩,培育出许多优质的林木种苗,推动了林业生产的发展。但相比国外,我国林木遗传育种工作开展的较晚,还有一些亟待解决的问题,需要给予足够重视。本文以国外林木遗传育种工作为对标,查找国内林木遗传育种工作中存在的问题,并提出对策建议,为林业的更好发展提供参考与借鉴。1国内林木遗传育种工作中存在的问题1.1不重视优质林木育种资源的收集、保存及利用林木育种资源,尤其是优质的林木育种资源是长期生物演化的产物,也是林木育种工作选育新品种的基础。因此,林木育种资源的数量和质量直接关乎育种质量,也会对今后的育种工作产生间接的影响。自改革开放以来,我国开始在全国范围内推进优质树种的筛选工作,而且还从一些国家引进了大批的种源、家系和无性系,这对于丰富我国现有的育种基因库无疑具有重要的作用,也是基因变异的基础[1]。但随着项目研究的推进,在缺乏足够资金的支撑下,这些优质的育种资源相继被砍...  (本文共2页) 阅读全文>>

《陕西林业科技》2016年06期
陕西林业科技

生物技术在林木遗传育种中的应用

林木遗传育种是林木遗传改良中最为重要的任务之一。主要是以林木遗传变异规律及林木育种理论为指导,结合现有生物技术,使林木在抗性、矮干、熟期、高产、品质等许多性状方面得到改进,进而提高木材的选育水平[1-4]。近年来,随着生物技术的革新,人们利用分子生物学和细胞生物学技术从物种起源、基因标记及多样性鉴定等方面对林木品种选育做了很多研究,同时也取得了很好的进展。对于我国林木遗传育种而言,起步较晚,基本是从新中国成立尤其是改革开放以后才慢慢得以开展,且发展迅猛、成效显著。我国林木育种发展是从20世纪60年代第一个种子园建立开始的,随后国家将林木遗传育种纳入了国家科技公关计划,并开展了一系列的良种选育、种子园建设,以及濒危珍稀树种调查与保存等工作。通过努力,国家林木育种种质库收集了大量优树种质,并保存了3000余份无性系。与此同时,在林木引种方面,成功引进了国外的杨树、桉树、松树、相思树等优良用材,共建千余处良种示范基地,并在研究美洲黑杨...  (本文共5页) 阅读全文>>

《黑龙江生态工程职业学院学报》2010年05期
黑龙江生态工程职业学院学报

《林木遗传育种技术》教学改革的理论与实践

1教学改革的指导思想课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。根据职业教育以技能为主的人才培养目标要求,我们进行课程改革的指导思想是:按照工学结合的人才培养模式要求,根据市场对本专业人才技能要求,按照本专业人才培养计划做好《林木遗传育种技术》课程内容体系、教学模式、教学方法和教学手段的配套改革;通过调研改革教学内容,减少不必要的理论教学内容,加强实践教学,提高学生学习的针对性,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养,改变传统教学模式,增强学生的学习积极性和主动性,提高教学效果,实现人才培养的目标。2课程建设与改革突出适用性2.1课程内容改革突出专业特色《林木遗传育种技术》课程是林业生产类专业重要的专业课,包含有学生必须掌握的与职业能力有关的技能。在《林木遗传育种技术》理论教学改革中,一是根据职业教育的特点,积极邀请企业参与课程建设,通过和企业座谈及对生产实践中人才技能要求调查,根据本课...  (本文共2页) 阅读全文>>