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大学英语教师专业发展的困境

大学英语教师是一个庞大的教育群体,在我国高校所占的比重不容忽视。文章探讨了大学英语教学的特点和发展规律,并结  (本文共3页) 阅读全文>>

南京大学
南京大学

大学英语女教师的职业生涯发展研究

大学英语课程是中国高等院校普遍开设的一门基础必修课。大学英语教师是一个女性占多数、以教学为主要工作内容的教师群体,背负着性别、学科和职业的三个身份标签。她们的职业生涯在中国高等教育飞速发展的近十年来陷入了发展困境。本研究把大学英语女教师作为研究对象,从职业生涯角度展开探讨,发掘影响她们职业生涯发展的因素,讨论她们职业生涯发展的特点,从而能够使大学英语女教师们对自己的处境“知其然”并且“知其所以然”,及早开展职业规划和个人应对;同时,也希望相关的管理者能够通过这项研究结果,更清楚地了解大学英语女教师生涯发展的特点,更客观、公正地制定针对大学英语女教师的政策。本研究把大学英语女教师的职业生涯发展作为主要研究内容,以教师职业生涯理论作为理论框架,把社会性别作为分析视角,两条脉络同时展开,贯穿在研究设计、数据收集和数据分析等各个方面;两条脉络又交织在一起,使大学英语教师的职业特征和女性的性别特征在研究中得到了有机的统一。本研究在研究方法...  (本文共368页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

大学公共英语教师职业发展困境及其消解路径选择:一项个案的研究

大学公共英语教师是在大学从事本科大学公共英语课程教学的专职英语教师,是拥有英语专业领域知识,从事英语教学和科研工作的专职人员。大学公共英语课程作为大学生一、二年级的必修公共基础课程,具有公共性、通识性、传授性、驳杂性等特点。大学公共英语课程的特点决定了大学公共英语教师与专业教师的不同。当前中国的大学公共英语教育正处在转型期,大学公共英语教师在这一转型期面临很多挑战以及职业发展的难题。对大学公共英语教师的职业发展进行研究有助于帮助大学公共英语教师不断更新职业发展动力,保持职业发展的积极性和有效性。通过分析大学公共英语教师职业发展的困境,找到困境产生的原因,提出解决的策略,保证大学公共英语教师的职业发展更顺利,走的更远。本研究采用问卷调查以及访谈的方法对大连市某大学软件学院的大学公共英语教师的职业发展进行调查。通过调查分析可以看到在大学公共英语教育的转型期,大学公共英语教师职业发展困境主要表现在教学、科研、自我认同以及晋升与发展四个...  (本文共86页) 本文目录 | 阅读全文>>

江西财经大学
江西财经大学

民办高校公共英语教师职业发展困境及对策

近年来,随着社会需求和学生英语水平的变化,公共英语教育已经进入了一个从基础英语教学到专门用途英语教学的转型期,教学改革不断进行。公共英语学分的压缩和去外语化观点的相继提出,也使得公共英语的学科地位日渐明朗,它不是一门学科,其本质就是一门基础课程,而不是专业课程。在此期间公共英语教师陷入职业发展的困境,无论是教学成就感和教师地位都严重下滑,面临着下岗和转型。本文研究以民办高校为调查对象,针对公共英语教师职业发展情况这一问题,采用问卷调查以及访谈法的方式来展开分析与调查,进而发现民办高校英语教育所存在缺陷与不足大大超过了公办普通高校,具体反映在生源质量欠佳,学生英语基础薄弱,缺乏学习热情,学习被动无创造力,数字化教学设备有所欠缺,教学班级规模过大等。面对客观资源严重不足的现状,在民办高校英语教育中教师这一因素显得尤为关键,要想提高英语教学质量,必须要具备完整的、优质教师资源。然而民办高校教师在国家扶持政策清晰落实难的社会现实中如何发...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

《农村经济与科技》2016年24期
农村经济与科技

民办高校青年公共英语教师专业发展困境与出路

本文分析了目前民办高校青年公共英语教师普遍存在科...  (本文共1页) 阅读全文>>

《贵州民族研究》2014年04期
贵州民族研究

民族地区大学英语教师专业发展的困境与路径构建

大学英语教学改革纵深化发展对民族地区大学英语教师专业发展提出了新的要求。然而,调查结果显示:当前存在综合...  (本文共5页) 阅读全文>>