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温哥华不列颠哥伦比亚大学人类学博物馆,加拿大

52!9而年竣工的这座博物馆,兼 有学术性和群众性两种功能。它位 于不列颠哥伦比亚大学校园内,建翻十 在一处陡坡边缘。从这个有利的位 置,可以俯瞰披着皑皑白雪的群山 所包围的内海的壮丽景色。 博物馆的大陈歹好很高,存放 着壮硕的图腾柱。片片大玻璃窗, 平地高起旧米,给人以无遮拦的视 景,而且能在外部自然风貌的背景 中看到这些图腾柱。 博物馆的特点之一,是所有文 物的收藏场所都可以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《民族译丛》1984年01期
民族译丛

印第安人的图腾柱

在我国,不列颠哥伦比亚的印第安人图腾柱俯视着荒滩、林地,看起来似鬼如怪,十分骇人。这些引人注目的土著艺术品大概大家已知道,即使在比加拿大所拥有的更吸引人的巴黎、伦敦和纽约的大理石博物馆里,参观者看了这些面目怪诞的神话雕刻 (由名字古怪的古代工匠,如黑森赫列耶军和奥耶等雕的吃人女人,大渡鸦兴雷作雨的巨鸟)也会目瞪口呆。 今天,主要由于当代宗师门戈·马丁的功劳,使图腾雕刻又一次在太平洋沿岸兴起。为了搜集传统的古代图腾,许许多多的游客涌入温哥华、维多利亚和鲁拍特太子港。在国外也存在着巨大的吸引力,最近在波恩、爱丁堡、芝加哥和中国的苏州也立起了新的图腾柱。还有一些图腾被艺术品收藏家个人珍藏着,如演员文森特·普赖斯几年前就为他加里福尼亚的家买了一件。 图腾柱实质上是家族世系图。由于社会地位对海达人、钦西安人和夸扣特尔人至关重要,酋长们就用刻着印第安人神话中的狼、鹰、灰熊和鲸鱼等动物的术柱(越多越好)来显示自己的出身门第。 当时,这些才华天...  (本文共3页) 阅读全文>>

《苏州工艺美术职业技术学院学报》2017年02期
苏州工艺美术职业技术学院学报

蚩尤图腾柱

设计说明:蚩尤是苗文化的代表,苗族的英雄和神。图腾崇拜是人类最为原始的宗教信仰之一。选择图腾柱的形式,以蚩尤形象为主体,拮取苗文化的精华和代表性强的元素和题材,用精细、厚实的塑造方式表达出来。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宝藏》2017年01期
宝藏

金鸡鸣盛世 美石报新春

鸡作为人类的保护神,可见于元旦“画鸡户上”《荊楚岁时记》。更早的鸡图腾信仰,可见于浙江绍兴出土的战国铜质房屋模型上的鸡图腾柱,类似于项城出土的绿釉陶楼顶上的卧鸡图腾。鸡在民间文化中所展现的艺术形象,以及工艺形式;,m胃千姿百态、丰富多彩。鸡还与“吉”谐音,雄鸡拥有火红的鸡冠,美丽而漂亮,而且“冠”与“官”谐音,故古人以“吉祥如意”、“冠冕堂皇”而比喻。人们将更多吉祥、腾达的寓意寄托于鸡的身上。鸡历来被人们所喜爱。文人写它、画家画它、雕刻家雕它。与...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《宝藏》2017年01期
《东方宝宝(保育与教育)》2017年04期
东方宝宝(保育与教育)

大班系列活动:跟着阿黑去非洲

设计思路:《跟着阿黑去非洲》绘本,从一只小老鼠的视角讲述了一只不会辨别方向的乌鸫去非洲的故事,看似愚笨好笑,哈哈一笑之后却能留给孩子很多思考。《跟着阿黑去非洲》就像夏夜里的萤火虫,撩拨着孩子们的好奇心:什么能为人们指明方向到达神秘的非洲?非洲到底有什么好玩的?非洲的文化又会和我们有什么不同呢……大班孩子各方面能力都已明显提高,语言表达清楚,对于未知的事物充满了浓厚的兴趣……孩子们对《跟着阿黑去非洲》系列活动很感兴趣,对神秘的非洲也很好奇,活动对于孩子有一定的挑战难度,同时又能促进孩子多方面能力的提高。活动一:科学活动《指南针探秘》活动目标:1.知道指南针是用来测定方向的仪器,初步了解指南针的用途。2.通过观看PPT、视频学习使用指南针,动手操作进一步掌握指南针的使用方法。3.愿意将自己的发现用语言进行表达,同时能够认真倾听同伴的发言。活动准备:1.关于指南针各部件介绍的PPT,指南针使用视频,多媒体播放器一台。2.记录纸、笔人手...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小猕猴智力画刊》2017年Z1期
小猕猴智力画刊

奇幻塔罗岛之二

解决完恶龙的战斗,瑞杰和嘟嘟向城堡旁边的小镇前进,希望能找到食物。谁知道,嘟嘟被大树上的绳套陷阱吊了起来。 快点啊!脚要断了。 要是上升,嘟嘟的脚就要毁了! 如果按图上示意,黑色箭头向上拉,底下吊着的嘟嘟是上升还是下降呢? 让我想想…… 我看到上方有个滑轮装置,那也许就是放你下来的机关。 少安勿躁,我马上想办法救你。 呜呜,我怎么这么倒霉啊! 相信我,千万不要乱动!郭 川 阿 文/编绘 千万不要急,绳套陷阱是有机关的。为了填饱肚子,他们又勇敢地向小镇进发。 糟糕,被发现了! 大婶,借些救命干粮,来日一定双倍归还。 烧饼上是有数字密码的,你要根...  (本文共5页) 阅读全文>>