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论背信运用受托财产罪的若干基本问题

背信运用受托财产罪是《刑法修正案(六)》新增的罪名,指的是金融机构违背受托义务,擅自运用客户资金或者其他委托、信托财产,情节严重的行为。在目前我国金融市场管理尚不规范的情况下,有些金融机构为了牟取自身利益,往往利用其代管客户财产的优势地位,擅自动用客户资金或其他委托、信托财产,无端增加客户的投资风险,甚至打着“维护市场稳定”的旗号损害客户利益,动摇社会公众的投资信心,给金融市场秩序造成混乱。因此,极有必要把金融机构擅自运用客户财产的行为纳入刑法调整的范围,予以严厉打击,最大限度地保护广大投资者的利益,维护金融机构的信誉乃至整个社会信用体系。刑法第185条已对金融机构的工作人员挪用客户资金的情形作了规定,但对于金融机构为谋取单位利益、以单位名义挪用客户资金或其他委托、信托财产的情形则缺乏规范。《刑法修正案(六)》通过设立背信运用受托财产罪,填补了刑事立法的这一漏洞,为司法机关处理相关案件提供了实定法规范。目前,背信运用受托财产罪的...  (本文共2页) 阅读全文>>

华东政法大学
华东政法大学

背信犯罪比较研究

目前,我国正处于经济的高速发展期和市场的转轨期,一些侵犯公私财产权和破坏市场有序发展的背信行为屡见不鲜。然而,我国现行刑事立法在规制这些背信行为上却存在一些缺陷和不足,常常会力不从心。另外,我国学者对背信犯罪的理解也不统一,对背信行为的认识仍存在偏差,对一些不是背信行为的违法行为却建议立法机关增设背信罪予以规制。这些现象反映了我国在背信犯罪的理论研究上存在严重的不足,从而导致背信犯罪立法上的滞后。德国和日本是背信罪理论学说和立法经验最丰富的两个国家,因此,研究德日典型背信罪的立法现状以及相关学说,分析我国背信犯罪的立法现状,深入比较我国背信犯罪与德日典型背信罪的异同,有助于我们正确理解背信罪和背信行为的内涵、寻求背信犯罪的本质、充分认识我国背信犯罪的不足,这对提高我国背信犯罪研究的理论水平和完善我国背信犯罪的立法都具有十分重要的意义。本文共分导言、主体和结语三部分。导言部分重点阐述了本文的选题背景和研究意义、背信犯罪相关问题的研...  (本文共173页) 本文目录 | 阅读全文>>

《甘肃政法学院学报》2008年03期
甘肃政法学院学报

论背信犯罪

随着社会经济的发展,现代企业制度的建立,财产所有者与经营管理者的分离,财产类犯罪越来越多,其中尤为突出的是背信犯罪。在外国刑法学中,背信罪又称为背任罪或违背任务罪,是指为他人处理事务的人,以谋求自己或者第三者的利益,或者以损害委托人的利益为目的,而违背其任务,给委托人造成财产上损害的行为。例如,甲委托乙出卖自己所有的房屋,乙与买主通谋,将房屋以较低的价格出售,致使甲遭受财产损失,这就可能构成背信罪。[1]背信罪属于财产犯罪,是一种破坏诚实信任关系的犯罪。德国、日本、瑞典等国刑法有关于背信罪的规定。我国1910年的《大清新刑律》由于受日本刑法的影响,明文规定了背信罪。1912年的《暂行新刑律》第383条规定:“为他人处理事务图利自己或第三人或图害本人背其义务而损害本人之财产者处三等至五等有期徒刑或1000元以下100元以上罚金。”1928年的中华民国刑法及1935年国民党政府颁行的刑法都规定了背信罪,但我国1979年刑法由于受前苏...  (本文共5页) 阅读全文>>

《华东理工大学学报(社会科学版)》2008年03期
华东理工大学学报(社会科学版)

论背信运用受托财产罪的认定

中华人民共和国刑法修正案(六)(以下简称《修正案(六)》)第12条第1款规定:“商业银行、证券交易所、期货交易所、证券公司、期货经纪公司、保险公司或者其他金融机构,违背受托义务,擅自运用客户资金或者其他委托、信托的财产,情节严重的,对单位判处罚金,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处三万元以上三十万元以下罚金;情节特别严重的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处五万元以上五十万元以下罚金。”该款是与2005年新修订的证券法相呼应,针对证券市场普遍存在的挪用客户资产的行为而作出的刑法规制措施。根据最高人民法院、最高人民检察院2007年10月25日发布的《关于执行〈中华人民共和国刑法〉确定罪名的补充规定(三)》,上款单独确立了我国刑法中的背信运用受托财产罪。为促进司法实践中对该条文的理解与适用,本文拟对该规定本身以及实践中有关的争议问题进行详细分析、阐释。一、本罪的立法宗旨金融领域的委托理财是我国...  (本文共6页) 阅读全文>>

《教书育人》2010年04期
教书育人

小学生诚信意识的培养

由于受社会生活中某些虚假背信现象的影响,小学生的“诚信”意识正受到冲击和挑战。学生中,欺骗老师、欺骗家长、欺骗同学的现象时有发生,笔者班上就曾多次发生诸如丢失钢笔、文具盒的事件。这真是令人担忧诚信问题,对未来的公民而言,诚信意识首当其冲。这需要我们正视现实,寻求切实可行、行之有效的方法,从根本上推进诚信教育。如何对学生进行诚信教育呢?身教重于言教,树起诚信大旗诚信是绽放于人类之树的美丽花朵,是做人之本,立事之根。作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,始终应是一面诚信的大旗!教师要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让全社会满意。孩子是祖国的未来、民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁,那样的坚定,在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话,都是对他们的亵渎;在孩子这样的坚定里,更多的是对老师无比的信任。所以教师要咬住“诚信”不放松,言行举止要让孩子感受到诚信,关心爱护学生,平等对待学生,不歧视,不体罚,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《七彩语文(教师论坛)》2013年12期
七彩语文(教师论坛)

“背信忘义”衍生出的精彩

我在教学苏教版四上《九色鹿》一课“学习生字词”环节时,有一名男生误将“背信弃义”读成了“背信忘义”,我以为他粗心看错了,便及时予以纠正,并让他再读一遍。谁知,在“品读感悟”环节中,我让学生用词语分别形容一下九色鹿和调达,一位女生站了起来,说道:“背信忘义的调达。”又是“背信忘义”!我心里不禁纳闷:我刚刚不是已经纠正过了吗,她怎么还读错呢?课后,我沉下心来思考,明白了学生将“背信弃义”读成“背信忘义”的原因:原来课文里还有一个与“背信弃义”类似的成语——“见利忘义”,它和“背信弃义”都是形容调达的,学生在没完全弄清成语意思的情况下,把这两个成语“合二为一”了。经过反复琢磨思考,我将“恩将仇报”“背信弃义”“见利忘义”这三个描写调达的成语作为切入口,(出示:恩将仇报、背信弃义、见利忘义)从“大恩”“重誓”“巨利”三个方面引导学生重点体会调达的“恶”,从侧面感悟九色鹿的“善”。于是,便形成了下面这段教学设计:1.大恩(1)(出示:突然...  (本文共1页) 阅读全文>>

《商情(科学教育家)》2008年05期
商情(科学教育家)

中国刑法中的背信犯罪

1背信犯罪概述1.1基本含义1.1.1背信罪,又称背任罪、违背任务罪,是指依法律、公务机关命令或者法律行为为他人处理事务的人,为谋取自己或第三者的利益,或以损害他人的利益为目的,而违背其任务,指使他人财产遭受损失的行为。1.1.2背信罪,指处理他人事务或管理、处分他人财产或财产性利益的人,故意滥用权限或违背信托义务,损害该人财产利益的行为。1.1.3背信犯罪,指市场经济主体在市场经济活动中,违背诚实信用原则,故意实施的危害信用制度、违反刑事法律并应受刑事制裁的牟利行为。第一种观点以“为自己或他人谋取利益为目的”为必要条件,认为只有具备了为自己或他人牟利的目的才构成本罪,无疑有放纵犯罪之嫌;第二种观点在限制构成本罪主体的同时,并未将“为自己或者他人牟利”的目的作为该罪的构成要件,科学限定了本罪的范围;第三种观点将本罪的主体扩大至市场经济活动中的经济主体,无疑将很多在经济交往过程中产生的经济犯罪囊括至背信犯罪中,与我国刑法分则规定不...  (本文共2页) 阅读全文>>