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280对犯罪少年与正常少年多因素条件Logistic回归分析

青少年犯罪是当今世界面临严重挑战的社会问题。国内外许多学者从家庭、学校、社区等微社会环境及个体某些因素作了大量研究。近年来,这些研究逐步深夕、,并趋于定t分析。但目前仅停留在单变量分析上[.’.]。 本文应用现代流行病学方法I’J对湖北省城乡280名犯罪少年的家庭、个体因素与正常少年作1:1配对的病浏对照研究。通过条件Logistic回归分析,在控制混杂因素的基础上,较精确定量分析多个危险因素与少年犯罪概率之间的效应关系以及因素之间的交互作用,以便为制定一青少年犯罪预防对策及有效的控制措施提供科学依据。 内容与方法 (一)个案调查向卷的判定:根据凋查目的,制定两份调查问卷。问卷一为家庭环境因素与个体因素15个项目,问卷二为心理学家制定的气质、性格倾向测量表〔‘’。J。 (二)研究对象的确定. 犯罪少年组,为湖北一省少自管教所1985~1989年在册学员;对一照组为生活与学习环境同犯罪少年相似的城乡一般中学中同性别、同年龄、经学校...  (本文共6页) 阅读全文>>

《犯罪与改造研究》1989年04期
犯罪与改造研究

对犯罪少年收容教养法律依据理论和实践的探讨

收容教养犯罪少年是我国刑法颁布后,出现的一种新的教育改造对象。我国刑法十四条第四款规定:“因不满16岁不处罚的、责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。”可见,收容教养其性质,既不同于少年犯,又与劳动教养有着一定的区别。几年来的实践证明,收容教养在法律依据的理论和实践上都存在一些亚需解决的问题,笔者结合工作实际,就此作一探讨。 一、收容教养的法律依据问题 收容教养的法律依据是什么?目前普遍认为,一是刑法十四条;二是公安部(82)公发 (劳)51号《关于少年犯管教所收押、收容范围的通知》(以下简称公安部通知)。对此,笔者不敢荀同。首先,刑法十四条第四款的规定,可以认为是收容教养的法定出处,但是,这仅仅是指导性的附带规定,是刑事法律延伸性说明,因此,不能把这种说明性规定,看作是收容教养的法律依据。第一,任何法律都有其特定的调整范围,作为基本法的刑法也不例.外,刑法是关于犯罪和刑罚的法律规范的总和。或者表述...  (本文共3页) 阅读全文>>

《犯罪与改造研究》1993年04期
犯罪与改造研究

浅谈完善有中国特色的犯罪少年司法矫治制度

未成年人犯罪是世界性的社会间题,对犯罪少年进行司法矫治是各国普遍采用的一贯手法。但是,司法矫治制度受一个国家的经济发展水平和政治制度所制约,所以,不同国家的矫治制度存在着差异。我国对犯罪少年的司法矫治也具有自己的特色,笔者愿就此谈点浅见,以期抛砖引玉。 一、完善和健全犯罪少年司法矫治制度是建设有中国特色的社会主义的重要组成部分 对犯罪少年的司法矫治,必须运用法律所赋予的强制手段,对其犯罪思想和犯罪恶习进行有效地矫正。同时,把他们培养成有益于社会的守法公民。从具体工作性质看,司法矫治既是司法活动,又是一种特殊的教育过程。不仅是思想品德教育,也是科学文化技术教育。因此,对犯罪少年进行司法矫治是精神文明的重要内容。司法矫治制度必须反映整个国家的民主与法制的健全程度,反映道德水准的高度和科学文化教育的发展普及情况。健全的犯罪少年司法矫治制度,对我国的现代化建设将起到一定的配合和促进作用。因此,完善犯罪少年司法矫治制度,是我国社会主义精神...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国青年研究》2006年11期
中国青年研究

犯罪少年抗逆力的恢复

一、多重的社会逆境是导致少年犯罪的重要原因自上个世纪80年代以来,我国的政治、经济、文化等环境发生了巨大的变化,这些变化给青少年带来了前所未有的发展机遇,但同时由于发展中的各种社会问题未能有效地及时调整,也使青少年在成长过程中面临种种逆境。比如在政治方面,国家过分集中经济发展,忽略了对青少年的美德和善行的教育,没有更多地关注青少年的文化素质,家庭的凝聚力,社区的归属感等一系列问题的解决。在经济方面,我国也出现了许多国家在由发展中国家向发达国家过度过程中的共性问题,例如贫富差距显著增大。这个因素直接导致了我国财产型犯罪猛增,而犯罪的主体大多来自社会的贫困阶层,即流入城市的农民和城市中的失业下岗人群,而身处以上两大阶层的青少年自然就成为青少年犯罪的主力军。在社会文化方面,虽然我国不断推行教育体制改革,提出改善青少年素质的目标,然而我国的教育系统至今也未摆脱应试教育的阴影,考试和学业成绩始终是学校评价学生的主要指标,成绩差的学生不得不...  (本文共5页) 阅读全文>>

《人民检察》1960年10期
人民检察

对不满十四岁的犯罪少年能否收容教养?

对不满十四岁的犯罪少年能否收容教养?编辑同志:关于由政府收容教养的犯罪少年的年龄问题,是按照1982年3月23日公安部发出的《关于少年犯管教所收押收容范围的通知》执行,还是贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》第五章第三十九条?也就是说,对不满十四周岁的犯罪少年是否可以由政府收容教养?请予解答。广西壮族自治区南宁市茅桥地区检察院李增荣李增荣同志:关于你提出的问题,公安部1993年4月26日下发的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年犯罪问题》1997年06期
青少年犯罪问题

暴力型犯罪少年的心理矫治对策

针对暴力型犯罪少年的心理特点,我们这些少年时而兴奋冲动,时而忧郁、精神不认为宜采取以下矫治对策:振,经常会出现情绪不稳定的现象,从而影响一、心理距离缩短法。犯罪少年由于他们了他们的改造。我们就通过心理咨询预约箱,的特有经历及这次被判刑所遭受的打击,一并注意平时观察,及时对焦虑不安的少年给般对所有人都持怀疑态度,不讲真心话,不信予心理疏导。在一个比较安静的房间里,营造任管教干部,这显然是对他们进行思想教育、一种和谐的气氛,让焦虑不安的少年能畅所矫治的最大障碍。为此,可以通过谈心、帮助欲言,并有意识地教给他一些心理自我调节解决生活困难等方法,使他们与我们的心理的方法,必要时让他“发泄”一番,以避免一些距离缩短,让他们不仅把我们当成队长,更把过激行为的发生,避免这些消极情绪进一步我们看成老师、家长和朋友。二者相互信赖,损害少年的身心健康。这样才能取得事半功倍的教育效果。五、运动疗法。据有关研究成果,适量的二、强化良好行为规范。这些少年...  (本文共1页) 阅读全文>>