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浅析高等教育立法对高等教育改革与发展的作用

高等教育担负着培养高级专门人才 ,提高全民族思想道德和科学文化水平的任务 ,在我国社会主义现代化建设中发挥着不可忽视的作用。因此 ,当今世界的各种竞争很大程度上就是各国教育尤其是高等教育的竞争。进入 2 0世纪 80年代后 ,许多发达国家都纷纷对本国的高等教育进行改革和立法 ,以提高教学质量和增强竞争力。我国的高等教育作为国家教育的一个重要组成部分 ,高等教育的改革和发展 ,要有一定规范和有序的良好环境 ,这种良好的环境可以对高等教育改革和发展起到积极的推动作用。这种环境的形成就是要靠教育立法来实现。本文就我国高等教育的改革、发展和立法的现状 ,以及它们之间的关系进行分析 ,阐明高等教育立法对高等教育改革和发展的作用。一、我国高等教育改革、发展和立法的现状(一 )我国高等教育改革和发展的现状我国高等教育就是在完全的中等教育基础上进行的专业教育 ,是培养高级专门人才的一种社会活动。分为高等学历教育和非学历教育两个方面。我国高等教育...  (本文共5页) 阅读全文>>

《复旦教育论坛》2017年04期
复旦教育论坛

应用大学排名对高等教育产生的影响

一、问题的提出随着1983年《美国新闻与世界报道》(U.S.Newsand World Report,USNWR)“最好大学排名”(America's Best Colleges)和2003年“世界大学学术排名”(Academic Ranking of World Universities,ARWU)的诞生,大学排名从最初为学生提供信息的择校指南逐渐发展,直至今天被高校、政府、企业、捐赠者和公众等多方利益相关者广泛应用。但排名的广泛应用和影响也引起了诸多争议,多个国家甚至发生过抵制排名的事件。一项行为的后果和产生的影响是整个行为过程的重要部分,也是人们评价和感知一项行为好坏的重要依据。大学排名如今饱受争议与各主体应用排名带来的各种各样的后果和影响有很大关系。因此,研究应用大学排名对高等教育产生的影响对于我们评价大学排名应用行为的价值、引导各主体合理有度地应用大学排名具有重要意义。现有文献已经对不同主体是否应用大学排名、如何应用大...  (本文共8页) 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

美国联邦高等教育法规的历史演变与主要法案分析

美国是一个联邦分权制的国家,在教育领域尤其如是,教育事务被认为是各州的权利与义务。但考察美国高等教育的发展史,联邦政府通过一系列教育法案的颁行,扮演着极为重要的宏观管理者的角色。联邦高等教育法规的发展历经南北战争前的松散立法、南北战争后至二战前的地方分权及二战后集权与分权结合的三个重要阶段,伴随实用主义立法思想和国家主义的盛行,愈来愈体现出间接干预和控制加强的态势。本论文主要包含六个方面的内容:引言,美国教育立法与司法体系概述,美国联邦高等教育法规的历史发展,联邦高等教育重要法规与经典判例分析,美国联邦高等教育法案的特征、精神及启示,结语。其中第四章着重分析了达特茅斯诉讼案等八个对美国高等教育产生深远影响的法案与判例的内容、过程及意义,第五章则主要探讨了美国联邦高等教育法案的特点与其追求平等、自由、强国、学术自治、服务社会的法治精神。当前我国高等教育已迈入大众化阶段,规模、结构、质量、效益等问题进一步凸显,教育法治化进程缓慢,借...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国高教研究》2016年06期
中国高教研究

美国营利性高等教育的困局及其对教育立法的启示

*第二次世界大战之后,全球高等教育处于高速发展和广泛扩张的阶段。在第三次工业革命和两次世界大战的诱因下,高等教育在经济政治发展中的战略作用凸显,各国开始重视高等教育的布局,各项促进高等教育发展的措施逐步推出,高等教育的结构产生了巨大变化。在国际化竞争过程中,随着人力资源开发在国家战略定位中的地位不断提高,高等教育与社会变革紧密联系在一起。美国的营利性高等教育机构包括大学和学院,虽然发展时间不长,但最近十年来发展势头迅猛,在产生积极影响的同时也引发了诸多社会问题。营利性高等教育的运行模式与发展趋势,改变了美国传统高等教育的现状,影响了高等教育的整体布局,引发了社会矛盾,成为高等教育学界的研究热点。美国国会甚至专门为此成立国家委员会对“营利性高等教育机构”进行全面调查,分析其“经营行为”对高等教育未来发展的影响。各州政府也开始关注营利性高等教育在政府高等教育管理体系中的定位,采用积极、主动的方式对其进行引导和监管。本文主要阐述美国营...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中国高等教育》2001年Z3期
中国高等教育

理顺关系 积极稳妥地发展高等教育

1999年以来我国高等教育进行了大规模扩招,这是党中央、国务院为适应知识经济时代需要,适应我国改革开放和现代化建设的需要,满足广大人民群众对高等教育的需求,实施科教兴国战略而作出的一项重大决策。然而,高等教育仅仅只有数量的扩展是不够的,在数量扩展的过程中,必须正视和处理好各种不利因素,从而保证高等教育健康、持续地发展。 一、尊重教育自身的发展规律和国情,认真处理好几个方面的关系 数量与质量的关系。许多人担心随着高等教育的扩展,其质量会受到影响。这种担心不是没有道理的。20世纪下半叶以来,基于种种原因,世界高等教育就处于持续的大发展中。在这一过程中,人们越来越对高等教育的质量表现出了不满,这说明在世界高等教育大发展过程中并没有完全解决好质量问题。从我国目前的情况看,在积极扩展高等教育的过程中,尤其要从以下几个方面注意高等教育质量的问题,防止因数量与质量的关系处理不当而导致高等教育发展出现大幅度波动,从而影响其持续健康发展。第一,高...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国教育法制评论》2004年00期
中国教育法制评论

重构中国高等教育公共性的法律保障机制

20世纪so年代以来以引进市场要素为核心的教育改革运动,使传统的高等教育公共性理念在制度层面和功能层面发生了动摇。然而,我国的教育立法并未有效反映这些变化,教育法制并不足以适应和解决改革过程中出现的新情况、新问题,高等教育在教育平等、教育质量、教育为社会服务等诸方面正面临公共性危机。这使得长期以来并未解决且隐藏幕后的教育公共性问题凸显出来,成为人们普遍关注并垂待解决的问题。市场对于教育效率的提高、教育资源的有效利用都具有积极的作用,但是,教育的特殊性又要求该公益行为的市场化必须要有一定的限度,在将市场机制引人教育领域的同时,政府不能摆脱应尽的义务并应承担相应的责任,市场和政府是确保高等教育公共性的两种主要制度安排。必须重新认识并明确教育公共性的内在属性,从而在新的现实和变化了的条件下,重构高等教育公共性的法律保障机制。88中国教育法制评论第3辑一、面临挑战的高等教育公共性 公共性是被广泛运用于政治学、教育学、法学、经济学、哲学等...  (本文共31页) 阅读全文>>