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给孩子多些阳刚之气

孩子学会了走路,一家人在院子里逗他玩,不慎被一块砖头绊了一个大跟斗。爸爸急忙跑过去把孩子抱进怀里,左一脚右一脚踢着那块犯了罪的砖头说:打死你这鬼东西,打死你这鬼东西!带孩子路过陌生人家,一只看家狗追上来又咬又叫,小孩吓得大哭。老爸立即挡到了前面,一边吆喝一边骂咧,护孩子躲过一“劫”。第二次再到村上,一只高头大鹅叫上来咬孩子的衣裳,孩子又哭上了。还是老爸挡在前面,把大鹅赶到了一边。第三次是一只公鸡跑上来啄孩子,又是父亲,再次“拯救”了那个吓破了胆的孩子。孩子上中学了,一次,老师批评他打了同学。其实他没有打,只是在一边起哄。孩子一路没事,可一回到家,饭也不吃就伤心地痛哭起来。待爹妈问出了原由,一个去政教处一个找班主任,一个申述冤屈一个要老师道歉,说老师给孩子造成了心灵创伤。以后这男孩在抵抗挫折和接受磨难的心态上会怎样“残疾”还不知道,但可以肯定,为父一方,在培养孩子的雄性气质上是一次次把气力用到了反面,做着负功。如果再加上时下“退一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生百科》2003年06期
中学生百科

多人谈话不冷场

在同两个或两个以上的人谈话时,最容易出现亲一方,冷一方,如此往往会无意伤人。在同两个人讲话时很难“一碗水端平”,往往免不了要同一个讲得多些,而同另一个谈得少些,这样,交谈多的人就感到亲热,而交谈少的人就会感到受到冷淡。如果是一个有经验的交际者,在此情景中会尽量使两人感到受到同等的待遇,不会造成亲一方,冷落另一方的局面。 假设你是甲,并且准备同乙、丙两人谈话,最好的方式是围坐成一个三角形。假设乙非常健谈而向你询问许多问题,而丙呢,从始至终一言不发,在这种情况下你怎样做才能既回答乙的问题,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年科学》2003年03期
青年科学

上网:多些清醒少点“醉”

~~上网:多...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南老年》1951年10期
湖南老年

少些计较多些谅解

少些计较多些谅解萧重周有次和老友闲聊,话题一触及我俩都认识的一个熟人,他顿时变得怒气冲冲,说:“那家伙在位时阴险,专会整人,现在遇见他,我就恨!”还有一次,一位老友过去的领导退休后死了,大家邀他去参加追悼会,他不仅拒而不去,还骂死得好,理由也大体相同。诸如此类,对过去的人和事至今仍耿耿于怀的现象,其实并不鲜见。诚然,每个人都有自己的一块天地。是否对过去的人和事评头品足,参加不参加故旧的追悼会,纯属个人的自由,完全可以悉听尊便。但从人际交往、个人修养和养...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育博览》2001年09期
体育博览

“考试”期间多鼓励

做家长的都知道,考试前夕及考试期间,孩子们在心理上所承受的压办是相当巨大的;要想孩子正常发挥,考出好{燕落袭葬{一些,表现出应有的理匆少鱼斥乞多些表扬;少些冷脸,多些温暖。_ 国家队小组赛的若千场‘次的未现不能令球迷满意,在广州叶束堵寨一役,甚至出现了球速反戈,替客队加油的场面。球迷花钱买票,想看列一场痛快琳漓的比赛,中国队痛宰对手的进球表演,心情可以理解;但是,很知这不是小组赛,而是十强赛,时手也不是束埔寨,而灸沙特、伊拉免.那么,球迷“反戈”之下,我们的国脚还能胜出对手呜乎有人戏称国家队世界杯小组赛为“中考”,十强赛为“天考”抚然如此.我们这样做,与考试期间给孩子施加种种压力又有何异?~ 我们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教书育人》2010年14期
教书育人

教研之后,我们还该做些啥

学校领导应多些引领、多些指导活动之后,学校领导不但要总结活动本身的得失,即哪些好的方法或好的经验值得借鉴与移植,哪些问题或困惑值得继续探讨与研究,哪些不足或失误需要克服与改进,还应深入课堂,了解教师借鉴与移植的情况,对教师的课堂教学开展后续指导工作。同时,学校领导应经常下班听课,针对所听的课进行客观公正的评价,并与教师进行面对面的交流,如何实施新课改,了解教师在教学过程中存在的问题与困惑,指导教师如何去克服,如何进行探讨,鼓励他们联系自己的教学行为进行分析与反思,总结提高。执教教师应多些反思、多些互补教研之后执教者应倍加珍惜良好机会,除了在研讨互动中认真倾听他人意见和捕捉有价值的问题之外,活动后也要加强自我反思,要认真反思自己的课堂教学,以研究者的眼...  (本文共1页) 阅读全文>>