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高师图书馆应积极为成人教育学员服务

在高等师范教育中成人教育占据了相当大的比例。高师图书馆是高等教育的重要基地 ,为全日制高等教育的教学、科研做出了不可磨灭的贡献 ,但大多数图书馆近年来忽视了为成人教育中函授学员的服务。虽然原因很多 ,但随着时代的发展 ,师范类高校图书馆应改变旧的传统观念 ,在为全日制学生服务的同时积极为成人教育学员服务。一、高师图书馆为成人教育学员服务的作用和意义1.为成人教育学员服务可以促进素质教育高等师范院校的成人教育学员遍及本地区各个中小学校 ,他们虽然来校学习时间短 ,但他们的学习、生活都受学校管理 ,是高校大学生的重要组成部分。事实证明 ,成人教育质量的好坏直接影响教育事业和科学技术的发展。图书馆在成人教育、教学任务中起着重要的作用 ,为成人教育学员提供服务是图书馆义不容辞的责任。目前 ,中小学教育已从传统的应试教育向素质教育转变 ,这对中小学教师素质提出了更高要求。中小学教师必须具有健全的主体人格、良好的个性品质、高尚的道德情操、较...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与职业》2002年10期
教育与职业

蓬勃发展中的丹麦成人教育

丹麦是一个重视终身学习的国度。丹麦的成人教育历史悠久,系统完整,条件优越。全国各地都设有成人学校,成人教育是对正规教育的补充和延续。每年至少有30%的成年人参加成人教育、继续培训等各种形式的教育活动。丹麦的成人普通教育和成人职业教育是具有本国特色的,也是为世界各国人民所称道的。一、现行的成人教育政策及目标在丹麦,成人教育被视为终身教育的一个重要组成部分。丹麦现行的成人教育政策是与丹麦长期以来重视职业培训的悠久文化传统相一致的。1984年国会颁布的十条大纲为成人教育提供了基本框架。1989年国会又颁布一个法案,该法案主要是为技术不合格的人提供教育机会,允许他们在工作期间参加普通教育和职业培训。1995年,国家教育部颁布实施回归教育的十大纲领。纲领提到了继续学习的重要性、强调通过与企业合作或接受正规教育的形式为更多的人提供学习机会。它要求进一步扩大学习的机会、在学习中要更好、更广泛地应用科技手段、为学习者提供经费上的资助以及为文化水...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职教论坛》2002年11期
职教论坛

成人教育教师的素质要求

就我国整个教育事业来说,大体上可分为基础教育、职业技术教育、普通高等教育和成人教育四大部分。随着人才流动的加速,企业自主权的扩大,更多的人将借助成人教育这一方式来提高自身的知识水平和工作能力。同时,人们期待着我国的成人教育能逐渐从数量的增长向质量的提高方面转换。毫无疑问,教师的素质在这一转换过程中起着十分重要的作用。笔者在成人高校从事过六年的教学和教学管理工作,我认为,由于成人教育内容的多样化、教育活动的商品化以及教学形式的开放性和灵活性,成人教育的教师在思想素养、专业实践能力和处理问题的创造性和灵活性等方面要求比普通教育教师更高,面临的挑战更大。一、思想和人品的修养成人教育为不同年龄、不同职业和不同阶层的人们提供了更自由、平等和多样化的接受教育的机会,实现了我国教育的大众化和民主化,但宽口径的成人入学制度造成了学生来源的复杂化,他们在智力因素、认知水平和心理状况等方面差别很大,而且许多学员面临着婚恋、家庭、工作和学习的问题。成...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2002年01期
中国成人教育

论成人教育面临的任务与改革的思路框架

一、成人教育发展形势的散点透视 随着信息时代的到来,经济全球化的局势日益加强,金融资本、技术、信息和物质资源正以前所未有的速度在全世界范围内滚动和转移。唯一不能流通和转移的是一个国家全民族的科学文化素质。鉴此,包括英、美等发达资本主义国家也顿然感到了紧迫和危机。英国在“科学技术白皮书”中指出:我们有压倒一切的理由要求加强每个人的科学教育,更加注意下一代合格的科学和技术人员的培养。美国《 先驱论坛报》刊文说,现在是从人的头脑中开发资源的时代,美国成了一个发展中的国家。美国必须从根本上改革教育,才能适应时代发展的需要。中华民族是一个智慧的民族,只要教育上去了,这个民族就会焕发出前所未有的威力。21世纪,国际间人才、教育的竞争将趋向白热化。我们面对这样一次人类资源的再开发,机遇难得,危机同存。 展望21世纪,我国成人教育面临两个挑战:首先是经济体制改革和经济增长方式转变的挑战。社会主义市场经济以效益为导向,未来产业发展客观上要求必须提...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2002年01期
中国成人教育

成人教育实施创新的有效途径

所谓创新教育,是以培养学生的创新意识、创新思维、创新精神、创新能力为基本价值取向的教育。21世纪,人类将进入知识经济时代。迎接知识经济的挑战,在成人教育中实施创新教育尤为必要。首先,从知识的作用看,知识成了知识经济时代的首要资源。在农业经济时代,首要资源是土地;在工业经济时代,首要资源是资本;在21世纪的知识经济时代,知识取代资本成为首要资源。只有创新,才能充分发挥知识资源的作用。这要求在成人教育中实施创新教育。其次,从知识经济的内核看,知识经济的内核是创新。只有创新,新知识才会产生。哥白尼的“日心说”、达尔文的“进化论”、牛顿力学定律等都是创新的结果。创新是知识发展的不竭动力。今天,迎接知识经济的挑战,在成人教育中必须实施创新教育。再次,从当代知识更新的周期看,知识更新的周期在加快。据统计,美国一个大学生在校学习的专业知识,5年后就有一半陈旧过时,10年后基本过时。今天人类掌握的全部知识,到2050年有用的只剩下1% 。这样,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2002年02期
中国成人教育

简论当前成人教育的发展策略

一、以满足社会需求为根本,强化成人教育的服务意识。 成人教育是对已经走上生产或工作岗位的从业人员的教育活动,包括干部教育、职工教育、农民教育、社会教育等,主要面向在职从业人员,为他们提供直接、有效的教育教学服务,将理论知识融于应用技术中,提高从业人员的素质。 成人学员都有明确的学习目的,他们希望在有限的时间里.学到提高实践技能和解决实际问题的实用知识。因此,我们要不断深入社会,通过问卷、面谈或其他形式做好社会调查和市场人才预测,紧密结合改革开放的进程,开设社会需要的专业,开展社会需要的技能培训,培养社会需要的实用人才。 教学实践中,除了进行必要的理论知 水平,并经常参加技能培训或业务进识教育外,还应从职业岗位分析人手,修,做到基础知识扎实、专业技术过使专业培训目标与职业岗位目标相 硬,熟练运用现代教学手段,真正对应,与职业岗位所需要的职业道 胜仟成人教学,并自觉加强师德德、职业基本知识、职业专门知识、教育,有强烈的爱岗敬业精神和...  (本文共1页) 阅读全文>>