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适应社会需求 办出体院特色——对体育学院办学模式的探索

(一) 自新中国第一所体育高等学府—华东体育学院于1952年11月成立以来,我国休育学院办学已有30多年的历史。在这段时间里,各体育学院在体育教学、科学研究、运动训练等方面取得了很多成果,为国家培养了大批体育专门人才,为发展体育事业作出了不可磨灭的贡献。然而,我院在办学实践中日益感到,办学模式单一,与师范院校体育系(科)区别不大,运动系在招生、分配等方面面临困境,学术水平和运动技术水平不高,学校内部管理体制不顺等间题,与正在发生变化的社会人才需求很不适应,与所处的地位和作用很不相称。 为探索在有计划的社会主义商品经济条件下的体育学院的办学模式,我们在总结我院教育改革经验教训的同时,对我国体育学院的历史沿革和现状开展了调查研究和认真的反思。体育学院在30多年的办学过程中,既有经验也有教训。归结起来主要有: 第一,在借鉴国外体育院系办学经验的同时,必须从中国的国情出发,探索建立有中国特色的社会主又高等体育教育体系。50年代初,我国借...  (本文共7页) 阅读全文>>

《上海体育学院学报》1985年04期
上海体育学院学报

高等体育教育人才培养的几个问题

当前,一场新技术革命的浪潮正滚滚而来,’言猛烈地冲击着社会生活和社会生产的各个方面。高等体育教育同其它行业一样,正面临着这场新技术革命的挑战:如何培养更多更好的适应未来社会的人才。 邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,为整个教育事业的发展和改革指明了方向,具有极其深远的意义。 教育的“三个面向”,深刻地揭示了高等体育教育与体育现代化,国际体育竞赛以及未来体育事业的关系,它要求我们必须从中国的国情出发,吸取世界各国的长处,按“三个面向”的要求来改革和加强现有高等体育教育,使之培养的各类体育人才能很好地适应体育现代化的要求,适应未来体育事业发展的要求。 发展高等体育教育,是实现世界体育强国宏伟目标的一项伟大的战略措施。本文仅从人才培养的角度,对高等体育教育战略对策作一初步探讨。谬一误之处,敬请指正。 一、加强对杜会褥求的预测,尽快制灯短、中、长期的人才培养规划 在当代社会中,体育已日益成为人们1985年第4期生...  (本文共4页) 阅读全文>>

《武汉体育学院学报》1985年03期
武汉体育学院学报

“三个面向”与高等体育教育改革

邓小、l^I司志关于“教育要而向现代化,面向世界,而向未来”的指示,个而概括了教育而临的新形势和新任务,指明了教育的长远发展方向。全而理解“二个l可向”,对促迸高等体育教育的改革,具有十分亚要的意义。关于对“三个面向”的理解 教育要面向现代化,就是要而向我国社会主义现代化建设,培养适应四化建设要求的人才。经济建设是现代化建设的核心,教育要面向现代化,就要把高等体育教育和经济建设联系起来,从经济建设的发展和要求出发,来研究、改革高等体育教育。 教育要而向队界,就是要了解和学习世界上先进的科学技术和管理方法。把我们的教育和世界科学技术发展联系起来,从世界科学技术的发展来看我们的教育,研究教育改苹。凡是适合我们的东西,我们都要学过来,决不能闭日塞听,固步自封,搞与世隔绝f自“封闭式”的教育。 教育要而向未来,就是要有战略的眼光,要使高等体育教育和世界新的技术榷命的进程相适应。教育周期很长,我们不但要看到近期的需要,而且要把握长远的发展...  (本文共6页) 阅读全文>>

《武汉体育学院学报》1985年04期
武汉体育学院学报

论我国高等体育教育的发展趋向

我国高等体育教育,是我国整个国民教育的重要组成部分。党的}一届_川,全会以来,改革的春风吹遍了我国各条战线,各个领域。我国高等体育教育要发展,就必须立足于改革。只有改革,我国的体育教育事业方能前进,才能成功,执守不改,我国的体育教育事业,就会落后,就会失败。本文想从如何改革高等体育教育体制和体育院校内部领导体制,以及高等体育教育结构等三个方而进行初步探讨。一、对高等体育教育历史和现状的剖 析,是改革高等体育教育的基础 历史不容否认,现状必须正视。建国三十五年来,我国各体育院系为国家培养一f近60000多名体育本科和专科生,近600名研究生,为我国体育事业的发展做出了应有的贡献。但是,从体育是生产力,是“现代科学的橱窗”,是“文化的最高表现”的角度石,我国高等体育教育发展速度和规模,人才培养的类别和规格,以及体育教育设施,同我国“四化”建设的需要,同我国教育“三个面向”的战略要求,同世界高等体育教育书业的总体发展趋势还很不适应,甚...  (本文共16页) 阅读全文>>

《武汉体育学院学报》1986年02期
武汉体育学院学报

试论我国高等体育教育人才结构

研究高等休育教育人才结构问题,不是探讨高等体育教育与人才培养的关系,而是研究高等体育教育事业队伍的建设。 从科学方法论角度来着,现代科学技术迅猛发展,给人们的思维方法以深刻的影响和启迪。当今人们对客观世界的研究方法,已从单值的考察发展到多值的研究,从对单目标函数的考察发展到对整休结构的研究,从对单个事物的探素发展到对系统的研究。以系统论的观点考察事物,已日益成为现代研究方法的常规武器。因此,研究人才和人才问题,也必须把人才作为一个系统来研究,当作一种社会活动来考察。 系统和结构是两个含义不同而又相互关联的概念。系统是一系列相互有关的因素,为达到一种特定的目的而构成的完整综合休,而结构则是每一个具体系统的构成形式,它是系统的性质与数量的集中表现,只有依靠结构,才能把孤立的诸因素变为一个系统。如果系统没有一定形式的结构,那么系统不但不能发挥其应有的效能,而且系统木身也就不复存在。由子系统的性质在很大程度上取决于结构,因此,要研究一个...  (本文共5页) 阅读全文>>

《武汉体育学院学报》1988年02期
武汉体育学院学报

体育学院教育改革的思考与实践

《中共中央关于教育体制改革的决定》揭开了教育改革的帷幕,标志我国教育字业进入了新的历史发展阶段。贯彻执行这个《决定》,积极推进体育学院教育改革,探索一条建设具有中国特色的社会主义体育学院的路子,是我们责无旁贷的光荣任务。· 三年多来,我们在教育改革方面作了某些尝试,取得了初步成效。一、转变传统观念,树立现代教育思想,提高改革的自觉性 现代科学技术的超速发展,广泛而深刻地改变着世界各国的生产方式和社会生活方式,使当代成为“激变的时代”。党的十一届三中全会以后,我国进入了大转变的新时期,中国正大步奔向未来。 我们生活在一个充满挑战的开放世界,面临着种种激烈的竞争。世界上的一切竞争,最根本的是人才竟争。人才素质巳成为全球性的问题,受到国际社会普遍的重视。美国哈佛大学国际事务研究中心,提出了现代人的“分析模型”和“行为模型”,对现代人、的基本素质特征作了概括性的描述。苏联学术界对未来社会需要造就的共产主义新人的基本特征,也作了多侧面的探...  (本文共5页) 阅读全文>>