分享到:

对上海市学校课余体育训练社会化现状的探析

l前言体育运动的竞争,实质上是人才的角逐。而作为培养体育后备人才的重要途径之———学校课余体育训练,毋庸置疑,具有举足轻重的的地位。多年来,建立在计划经济下我国传统学校课余体育训练体制、在特定的历史时期,曾发挥了很大的作用。时过境迁,随着社会主义市场经济体制逐步建立,社会资源分配结构重新调整,国家对学校体育资源的投人与其它教育的投人,乃至与社会其它行业的投人的差距将进一步拉大,课余训练动力机制萎缩,效率和效益下降,原有体制不能适应日新月异的体育事业发展的矛盾更加尖锐.但从另一个角度看,随着社会对体育的积极参与,体育也正迅速向社会各个方面渗透和发展。当时仅被认为是权宜之计的课余体育训练社会化,将可能成为今后课余训练的主体.由此有必要正本清源地进行一番系统理论研究,使之早日走上正规化轨道,以适应新环境的要求.为了便于研究,本文对课余体育训练社会化含义进行了重新界定。我们认为,凡是通过校外力量,来促进学校课余体育训练,达到社会与学校共...  (本文共6页) 阅读全文>>

《咸阳师专学报》1994年06期
咸阳师专学报

浅议师专课余体育训练的难点与对策

课余体育训练是指把部分运动成绩好的学生,按其特长组成若干运动队,利用课余时间进行训练,目的是为国家发现和培养优秀的体育人才。它是学校体育的重要组成部分,也是学校体育教学的延续,其作用远远超过了训练本身,对培养“一专多能’教育人才起着重要作用。课余体育训练已成为学校体育中不可缺少的内容,在高校,尤其是师范院校,课余体育训练对提高学生的体育素养,即体育文化水平起着积极的促进作用。然而,与其它兄弟院校相比较,师专学校场地设备简陋,训练经费不足.体育人才匾乏等问题仍相当突出,直按影响和制约着课余体育训练的开展。对此,本文想通过师专课余体育训练的难点即制约因素作一剖析,并针对师专实际提出解决难点的对策。1.课余体育训练的难点1.1.认识上的片面性一个学校的优劣,应以德智体全面发展为标志,在多数学生当中,只注重专业课的学习,而忽视了体育课的学习及课外体育锻炼,对课余体育训练采取了躲、避、逃的态度,严重地影响了训练的质量和延续性,使训练效果打...  (本文共2页) 阅读全文>>

《安徽师大学报(哲学社会科学版)》1950年10期
安徽师大学报(哲学社会科学版)

略论学校课余体育训练与高师体育专业教育改革的几个问题

略论学校课余体育训练与高师体育专业教育改革的几个问题周志俊(体育学院)摘要提高体育师资队伍素质水平,是推进学校课余体育训练的改革与发展,振兴我国竞技体育的一项基础建设。本文讨论了与学校课余体育训练紧密相关的高师体育专业招生、课程设置、教学实践环节以及学生职业道德培养等问题。关键词体育训练,教学改革,职业道德1前言近十几年来,我国竞技体育取得了举世瞩目的成就,有些竞技项目已先后跨入了世界先进水平的行列。我国竞技体育的腾飞是与学校课余体育训练紧密相联的。学校课余体育训练是我国竞技体育的重要组成部分,它是本世纪末把我国建成世界体育强国的战略重点。1990年2月经国务院批准发布施行的《学校体育工作条例》明确指出:“学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上,开展各种形式的课余体育训练,提高学生的运动技术水平”。近几年来,随着教育和体育改革的深化,我国学校课余体育训练工作获得了迅速的发展。据调查,目前我国体育传统项目学校已从1985年的1...  (本文共5页) 阅读全文>>

《三峡学刊》1995年03期
三峡学刊

学校课余体育训练工作分析与发展对策

学校课余体育训练是学校体育工作的重2一条适合本国国情的训练体制,尤其对中小学要组成部分,是积极开发体育人才和迅速提高S人才培养更为重视。因此,我们应大力加强学学校运动技术水平的基本途径。加强学校课余S校课余体育训练工作,实现体育的“两个战体育训练工作,使之制度化、规范化,对于全面g略”,建成体育强国方有可靠保证。贯彻教育方针和完成学校教育任务,培养体育g 二、学校课余体育训练的可行性后备人才和社会群体骨干,实现以青少年为重1 课余体育训练是学校体育工作之一。开展点的全民健身和以奥运会的最高层次的竞技1课余体育训练,培养体魄健全德才兼备的合格体育战略,都有着十分重要的意义。g人才和体育后备人才是全面贯彻教育方针的 一、学校课余体育训练的必要性S需要,也是教育和体育工作的共同目标。笔者 学校体育工作是学校教育的组成部分。1认为学校开展课余体育训练有以下几方面的《学校体育工作条例》第13条规定:“学校应在1可行性;体育教学和课外活动的...  (本文共5页) 阅读全文>>

《运动精品》2019年07期
运动精品

高校课余体育训练的制约因素与发展趋势研究

高校课余体育训练在学校体育工作内容中占据重要位查阅图书馆和中国知网、中国期刊全文数据库关于高校置,课余体育训练是塑造全方位、高水平优秀人才的重要培课余体育训练近几年来的相关资料和文献,进一步分类整理养途径之一,随着教育改革的不断深入,高校课余体育训练和归纳,为后期研究准备充足的理论参考。的内容和结构应更趋于科学性、实效性和多元性,从而有效1.2.2问卷调查法地提高学生的体质健康水平,运动竞技能力,尤其促进学生选择20所高校,并发放设计好的调查问卷,发放给体的全面发展和个人价值实现,同时强调课余体育训练的发展育科研室和学生,其中教师和学生分别发放20份、560份。可以使学生在训练过程中不断正视自我、完善自我和超越自按照回收的调查问卷进行分析和总结,结合专家意见制定相我,充分实现体育教育和训练的价值[1]。本文通过对高校应的改革发展措施。课余体育训练发展现状进行调查和分析,在此基础上,明确1.2.3数据分析法高校课余体育训练在体育教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2019年15期
文体用品与科技

普通高校课余体育训练现状与发展对策研究

引言所谓课余体育训练,即在正常的体育课和课外体育训练的基础上,利用课余的时间,体育教师对一部分在体育方面有出色能力的学生进行系统性培训,全面开发他们的潜在能力,不断提高专项运动成绩而专门组织的一种教育过程。与常规运动训练相比较,课余体育训练在其基础之上又具有业余性、基础性和广泛性的特点。课余体育训练目前已成为我国高校教育教学重要的任务之一。为了全面贯彻《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》和《学校体育工作条例》的思想,高校需重点关注体育训练教学,积极开展业余体育训练,挖掘、培养更多的出色体育人才。在新时代教育改革中,高校的课余体育训练内容变得越来越丰富多彩。这不仅有利于学生身心的健康发展,还有能帮助学生了解并完善自我,展现个人价值等多方面全面提升。本文将从以下几个方面阐述当下高校课余体育训练存在的问题与相应的对策。1、课余体育训练现状及问题课余体育训练是高校体育教学的一个主要环节。在新时代教育改革中,高校课余体...  (本文共2页) 阅读全文>>