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小学体育教学中体操内容的运用

体操的内容丰富多彩 ,运用于学校体育中相当广泛。目前学校体育的主要形式有体育课教学、课外体育活动及运动队的业余训练 ,能将体操内容广泛运用于学校体育中 ,学校的体育活动就会更加丰富 ,同时也会被广大学生所喜爱。就目前小学的体育教学来看 ,应根据小学生的生理特点及新编教材的要求 ,积极开展体操内容的教学及辅导活动 ,这有利于促进学生的德、智、体全面发展 ,丰富体育课教学内容及课外体育活动的广泛开展。1 体操内容在小学体育教学中的运用及作用小学体育课教学中的体操内容 ,一般有队列队形练习、徒手体操、广播体操、拍手操、模仿操、武术操、棍棒操、绳操、沙袋操、轻器械体操及专门器械体操、技巧运动、跳跃、艺术体操等。而各项内容对身体的发展又有不同的作用。根据小学生的特点 ,能采用不同的体操内容 ,运用于教学中 ,不仅能丰富体育课教学内容 ,更能提高学生的学习兴趣 ,培养其勇敢、顽强、坚韧不拔的作风及严格的组织纪律性和迅速、准确、协调一致的良好...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科普童话》2017年20期
科普童话

小学体育教学中体操内容的运用

随着新课改的不断深化,在我国小学教学阶段,不应只重视学生的学习成绩,要真正追求让学生在德、智、体方面上全面提高。为了响应新课改的要求,小学体育教学受到了教育人士的广泛关注,体操运动作为小学体育教学中的重要内容,具备着难度小、体力要求低以及动作多姿多彩的特点,在长期的体操训练过程中,小学生的身体和敏捷都可以得到提高。为了推广体操在小学体育教学中的应用,本文对小学体育教学中体操内容的运用进行了详细分析。体操内容在小学体育教学中的作用在小学体育教学过程中,教师为了培养学生勇敢坚强、坚韧不败的作风,以及让学生拥有严格的组织性和纪律性,往往通过多种多样的体操内容来进行辅助教学。在小学阶段使用的体操教学内容,都是相关部门根据学生的心理以及生理特点而量身打造的,因此在长期的学习过程中,学生的身体素质也可以得到明显提高,并逐渐从体操学习过程中寻找到乐趣,进而从体操内容中获得更多的好处。此外,在小学体育教学阶段,每一节课堂开始之后,考虑到小学生身...  (本文共1页) 阅读全文>>

北京体育大学
北京体育大学

我国近现代中小学体育教科书历史变迁研究

教科书集中体现了国家的主流文化和意识形态,是人类文明传承的重要工具,教科书文本具有重要的研究价值。本文通过系统回顾我国近现代以来中小学体育教科书历史变迁的轨迹,审视了小同时期体育教科书的发展特点,总结了体育敦科书变迁演避中的相关规律与经验。主要研究结论如下:(1)我国近代体育敦科书,是在西学东渐与变法图强的冲击下,伴随着近代体育课程的萌芽与兴起而出现在历史舞台的。近代体育教科书既是体育课程的产物,也是西方体育文化传入我国的表现和载体。(2)我国近代体育教科书从清末到民国时期,内容上经历了从“体操”到“体育”的飞跃。1922新学制颁布前,体育教科书内容上以普通体操和兵式体操为主:新学制后,田径、球炎、体操、游戏和武术等成为了体育教科书的主要内容。(3)新中国体育教科书的发展呈现出丫鲜明的阶段性特征:1949年至1985年为第一代体育课程时期的全国统编体育教科书时代:1986年至1999年体育教科书进入高速发展时期,由“一纲一本”的...  (本文共273页) 本文目录 | 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2018年11期
青少年日记(教育教学研究)

小学体育教学中体操内容的运用

目前,小学体育教学的形式主要有体育课教学、业余训练和体育课外活动等。如果可以将体操运用到体育的教学中,可以极大地丰富学生们的学习和课余生活,促进学生们德、智、体、美的全面发展,符合小学生的身心发展规律和特点,也符合新课改的具体要求。一、小学体育教学中的体操内容的运用和影响小学体育教学中的体操内容主要有广播体操、队列队形练习、徒手体操、拍手操、武术操、棍棒操、绳操、轻器械体操、技巧运动、模仿操、专门器械操、沙袋操和跳跃及与艺术体操等等。不同的体操都会对身体和机能的发展起到不同的作用和影响。根据小学生的心理特点和行为模式等采取不同形式的体操内容,不仅能够丰富体育课堂教学的形式和趣味性,还可以提高学生参加体育活动的积极性和热情,培养学生勇敢、坚韧不拔和顽强拼搏的精神和意志,以及协调一致、准确和迅速的行为作风等。与此同时,体育教师可以通过动作分解法,让学生进行模仿,多讲解、多示范,以增进学生对于完成动作的信心。教师应该根据体操内容的动作...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2018年22期
中国校外教育

小学体育教学中体操内容的运用研究

一、体育教学中体操课程的起因把体操课加以操作来运用到小学生的体育教学课程中,不仅能给小学生带来有益身心健康发展的活动,还对小学体育教学的内容得到了极大的丰富和补充。而且舞姿优美体态优雅的体操课程更容易被广大学生所接受。依照目前的情况看,开展小学生体操课程的教育教学已经提上日程。广大体育教育工作者应该积极的投入其中,从德、智、体、美、劳五大方面入手,完善自己的教学体系,创造出各式各样,花样百出的体操课。在小学生五大方面全面发展的同时更好地完善了体育教学工作的体系。二、体操课对小学体育教学工作中起到的积极作用最常见的小学生广播体操、武术体操、艺术体操等都是在小学体育课程中常见的体操运动。不同的体操运动对于小学生的好处也各不相同,比如广播体操就对缓解疲惫、舒经活骨有很大的效果,武术体操对小学生的自我保护起到积极作用,而艺术体操则对于小学生的身体柔韧性有很大的帮助等。不同的体操运动在丰富教学内容,提高学生兴趣的同时,锻炼了学生坚强勇敢、...  (本文共1页) 阅读全文>>

北京体育大学
北京体育大学

论我国近现代中小学体育课程的发展演变及其历史经验

课程是学校教育的核心。我国自1903年颁布实施《癸卯学制》,开始设置体育课程至今已经走过整整一百年的发展历程,在以素质教育为主旋律的我国基础教育课程改革逐步深化之际,系统回顾和探讨我国近现代一百多年来体育课程的发展演变历程,并分析总结其历史经验及教训,具有重大的历史意义和现实意义。本课题是当前学校体育改革亟待研究的重要课题,具有重要的理论与学术价值,对体育教育理论建设具有填补空白的意义,对体育教育教学实践具有重要的指导作用,对现在与未来的体育课程与教学改革具有重要的参考价值。本课题研究对象的时间跨度涉及到从1840年鸦片战争到2003年,中国近现代约160余年的时间,本课题以近代以来历届中国政府颁布的有关普通中小学教育的学制、课程(教学)计划、体育课程标准(体育教学大纲)为主要历史发展线索(研究对象实体),在马克思主义辩正唯物主义和历史唯物主义理论的指导下,遵循历史与逻辑的统一、归纳与演绎的统一、经验与思辨的统一等基本研究原则,...  (本文共146页) 本文目录 | 阅读全文>>