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多媒体辅助教学中的几个问题

近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,把电、光、形、声  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2011年03期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2010年总目录

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苏州大学
苏州大学

初中语文多媒体“辅助”阅读教学研究

多媒体技术介入语文阅读教学已是大势所趋,然而究竟应该如何科学运用多媒体技术,才能起到“辅助”作用,对语文阅读教学产生积极影响,仍值得思考与研究。本文针对初中语文阅读教学中多媒体技术的使用,以“辅助”为其定位,进行了概念上的界定,通过分析不同多媒体技术的使用现状,发现运用中存在的问题。以此为根据,制定相关运用原则与具体策略,并进行具体设计和实地教学。本文通过研究认为:多媒体的设计与运用要以“辅助”的功能定位为大前提,紧紧围绕提高学生的阅读能力这一中心点,有针对性地为师生的课内、课外阅读服务,这样才能真正实现科学技术的发展对现代教育教学所带来的积极的促进作用。  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(中)》2018年04期
新课程(中)

多媒体技术在中学数学教学中的几点思考

随着新课程改革日趋成熟,多媒体技术在中学数学教学中已成常态化。其丰富性和直观性大大提高了教学效率,但其形式的多样...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2009年33期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2009年总目次

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西北师范大学
西北师范大学

多媒体在化工知识教学中的应用与探讨

在当前课程教材改革不断走向深入,由应试教育向素质教育转轨的背景下,应该采取措施向课堂45分钟要效率,加强多媒体辅助化工知识教学的研究,在中学化工知识教学中,发挥CAI的模拟功能、多媒体结合功能、个别辅导功能,以学生为主体、教师为主导、多媒体为辅助手段开展教学活动。在中学化工知识教学研究中,也应该进行CAI的专题研究,在一定范围内,开展CAI课件的开发与协作,多出精品。中学阶段化工知识的教学问题一直是教学的一个难点,通过对当前中学化工知识教学方法、化工模型的配置状况及教师应用的情况的调查表明:化工知识的教学普遍存在“纸上谈兵”现象,影响了学生学习化工知识的兴趣,使教学与生产实际之间产生了鸿沟;如何教好并让学生学好这一知识块,也是中学化学教师探讨的问题;但老师的教学服务意识淡薄是导致当前化工知识教学难的重要原因之一。在此基础上,笔者经过几年的探索和实验提出了应用多媒体教学化工知识的方法。本文试图从应用多媒体进行化工知识教学入手,汲取...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>