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大学生就业观及就业态度的调查分析

科学合理地使用高校毕业生对于促进社会、经济发展,维护社会稳定有着十分重要的意义。随着毕业生数量逐年增加和社会主义市场经济的日趋完善,毕业生就业制度改革的任务愈加迫切。深入了解大学生就业观及择业意向,将有助于推进大学生就业制度改革和就业指导工作的改善。1 对象与方法1.1 调查对象 采用随机整群抽样法,抽取我校一年级至五年级学生共5 0 9人,其中男生2 3 5人、女生2 74人。1.2 调查方法 采用自行设计的问卷进行调查,内容包括:个人发展决定因素、大学生毕业打算及择业观念、大学生就业信心及解决就业难的观点3部分。1.3 统计学方法 调查资料利用SPSS11.5软件包建库并进行统计分析。2 结果2 .1 决定个人发展的主导因素 调查结果显示,学生认为自己在社会中生存和发展主要依靠的因素依次为个人努力和自我奋斗(66.6% )、家庭背景和社会关系(10 .6% )、诚信(6.48% )等。随着年级的增加,大学生对个人努力和自我奋...  (本文共1页) 阅读全文>>

大连理工大学
大连理工大学

当代大学生就业观结构及差异性分析

大学生就业观的结构研究能够帮助我们从复杂的表象中剥离出大学生就业观的构成要素,更好的了解大学生就业观的现状和发掘深层次的问题,进行具有针对性的引导。目前关于大学生就业观结构的研究不足,缺少统一的定义。本研究在进行理论研究的基础上,将大学生就业观的结构进行梳理,并进行实证及差异化分析。本研究通过文献分析法、访谈法、问卷调查法及统计分析的方法,围绕大学生就业观及其结构这两个核心概念,开展了理论分析与提出假设、量表的开发与预测试、正式测试与结果分析三个阶段的研究。通过对来自全国8所高校的799个有效样本进行实证分析,得出了本研究的结论。本研究在大学生就业观理论研究的基础上,参考已有的研究量表,设计出了研究所用的调查量表,并且构建和检验了大学生就业观结构模型。通过预试性调查,因子分析法和方差分析法等定量分析方法,检验问卷的信度和大学生就业观结构模型的构念效度。并且对性别、出生年代、年级、专业类别、生源地、家庭经济环境和父母职业类型等人口...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京工业大学
南京工业大学

当代大学生科学就业观及其培育路径研究

就业是民生之本,而大学生的就业问题,不仅关系到大学生自身的生存和发展,更关系到社会的和谐和稳定。当代大学生具有较高的文化素养与专业技能,是推动我国经济发展与社会进步的主力军。由于近年来高校扩招、国际经济形势持续低迷和国内宏观就业形势趋紧等因素的影响,大学生就业口趋困难,就业形势异常严峻。造成这一现象的重要因素之一是大学生的就业思想观念出现了问题。因此解决当下就业问题的核心就在于改变传统的错误的就业观念,引导大学生树立科学就业观,建立一套科学就业观培育机制。只有科学的、符合时代特征的就业观被大学生广泛的接受,才能有助于大学生对自己进行准确的定位,在社会需要与自我价值之间找到理想的契合点。本文依托人职匹配理论、马斯洛(A. H. Maslow)需求层次理论等经典理论,运用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,从分析大学生就业观的现状入手,深入寻找大学生就业难的原因,从而有针对性地提出大学生科学就业观的培育路径,已期能够进一步提高...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北大学
东北大学

女大学生就业观教育研究

高校女大学生的就业观可以影响到女大学生对职业的选择和对职业的态度,进而影响到就业,就业是关系到国计民生的大问题,所以要加强对高校女大学生就业观的教育,引导高校女大学生树立正确的就业观。在对女大学生进行就业观的教育时要针对女大学生的就业观的现状和女大学生自身的特点进行教育。这样才能够让高校女大学生的就业观指导具体的就业实践,实现顺利、高效的就业。为此对高校女大学生就业观教育的研究对理论和实践都有重要的意义。本文在借鉴思想政治教育相关理论的基础上,运用调查法、比较分析法、文献研究法,对东北大学的学生开展调查、采访并对调查的结果进行分析。从调查中发现女大学生就业观存在的问题,并对存在问题的原因进行深入的分析,最后,针对女大学生就业观存在的问题,提出解决的对策。其中主要针对高校在女大学生进行就业观教育方面存在的问题提出了高校开展就业观教育的原则、方法、途径等方面提出对策。但是对高校女大学生进行的就业观教育,单靠高校的力量还是不够的,还需...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《南方医学教育》2006年04期
南方医学教育

从入学到毕业的大学生就业观教育

就业是人生的转折点。当前的就业形势十分严峻,就业压力日趋增大。大学生的就业教育应该根据形势的变化而相应进行必要的改革。从入学开始就进行就业观和职业观、就业政策和就业形势教育。大学生就业观教育贯穿大学学习的全过程,把入学教育、素质能力教育、专业思想教育和心理健康教育与就业教育结合起来,培养学生正确的学习观、发展观、择业观和人生观,逐步提高教育质量和学生的知识结构,树立学生的就业和创业意识。本文从大学学习的不同阶段,对大学生就业观教育进行了一些探讨。1入学开始进入大学的阶段,把入学教育和就业教育结合起来,培养学生正确的学习观1 .1保持和发扬高考前的拼搏精神,让学生为将来的择业就业去奋斗。根据上大学后一年级学生的实际,普遍存在思想上比较放松、学习_上出现松懈情绪、成绩下降,甚至考试不及格补考或者重修学分的情况。存在这些情况的根源是学习目的不明确,对学习缺乏兴趣,学习态度不端正。入学阶段需要对新生进行正确人生观和价值观的教育,培养新生...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小企业管理与科技(下旬刊)》2018年12期
中小企业管理与科技(下旬刊)

“90后”大学生就业观的特点与优化对策研究

1引言就业的观念是一个人对生活的态度,而就业观的形成主要有就业动机、就业选择以及就业方式等几个方面,就业能够直接体现一个人的价值观念。在现阶段,90后的大学生已经成为了各个行业中的主体,在90后大学生的身上,充分地展现了新时期大学生的就业态度,这虽然能够充分地展现大学生的独立意识,同时也为大学生的就业带来了新的机遇与挑战,所以,必须要对现阶段的90后大学生的就业观进行优化,从而提高90后的就业率,促进社会的发展。2 90后大学生就业的特点2.1偏重自身的兴趣现阶段的90后大学生已经不太注重工作的性质,而是更加看重工作内容是否符合自身的兴趣,并且“我喜欢”也已经成为了当代90后大学生在选择工作时的主要选项,经过实际的调查与分析,50%以上的大学生在经历过毕业实习后都会觉得工作的内容与自身的兴趣爱好不相符,这也就证明,90后大学生会选择自己喜欢的工作,而且符合自己兴趣的工作也能够充分地激发90后大学生的工作热情,虽然这种偏重自身兴趣...  (本文共3页) 阅读全文>>

《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2019年02期
淮海工学院学报(人文社会科学版)

网络环境下大学生就业观教育探析

随着高等教育大众化的不断推进,我国高校毕业生人数逐年增多。其中,2017年全国高校毕业生人数达到795万人,相较2016年增长了16万人[1]。而相对于扩招后2012年的212万人[2],5年来高校毕业生人数激增了近4倍。从增长率来看,自2011年以来,全国高校毕业生人数年度增长率基本上保持在2%~5%左右,近7年的时间,累计毕业生的人数达到了5 075万人。伴随着大学生毕业人数的激增,大学生就业难问题日益凸显,正成为当前一项十分重要而又亟待解决的焦点问题。然而,就在当前很多大学生面临就业难问题的同时,却有大量劳动就业岗位出现求贤若渴、招聘难的情况。一方面是大学生为找不到合适的工作而苦恼,另一方面则是有很多企事业单位为招不到合适的员工而发愁[2],出现了“有人无事干”和“有事无人干”的矛盾局面。尽管导致如此局面的原因是多方面的,诸如劳动力市场制度不健全、信息不对称和高校专业人才培养结构不合理等,但大学生普遍在择业观、就业观和创业...  (本文共4页) 阅读全文>>