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残障学生身体自我概念发展特征研究

自我概念是人格的核心成分之一,是在个体与社会环境的相互作用的动态过程中形成的比较稳定的心理结构[1],它与人的社会性发展、心理健康、成就水平等密切相关。自我概念是心理发展的重要指标(Rogers,1964;Harter,1983;Marsh,1988)[2]。因此,自我概念研究一直受到心理学家、社会教育心理学家的重视,有关自我概念的研究涉及学校、家庭、社会等各个方面,但是对于“什么是自我概念”,“自我概念有那些因素构成,其内在结构如何”等等问题至今没有统一认识。20世纪80年代以前,自我概念的研究受测量统计技术的限制,研究相对停滞,直到Shavelson等提出自我概念的多层次、多维度的模型,并得到统计方法的支持,自我概念的研究才得到进一步的发展,自我概念的多层次、多维度的模型将一般自我概念分为学业自我概念和非学业自我概念,非学业自我概念又分为社会的、情感的、身体的自我概念。体育领域对身体自我概念进行深层次的研究,提出身体自我概念...  (本文共4页) 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2018年10期
佳木斯职业学院学报

大学生负面身体自我、自尊与社会回避的关系

一、引言负面身体自我是个体对自己身体的一种消极认知和情感体验。“随着大众媒体的兴起和普及,媒体中表现的理想身体自我成为了人们获取标准身体美的主要途径”(Irving L M,1990)。现代大学生中普遍存在着女性以骨感为美,男性以健硕为美的观念,如果个体达不到心中所期待的理想身体标准时,会导致自我身体满意度降低。另外消极身体意向和社会回避有着密切的相关性,“个体关于其外表的知觉和信念更有可能受其如何看待在社会交往中他人对自己的评价而决定,消极的身体意象可能会导致社交焦虑和回避”(李芸,2011)。平凡等人(2014)的研究得出“个体对自己身体的评价越低,他的社交焦虑水平就越高”。社交回避是社交焦虑的研究领域,Watson和Friend(1969)认为社交回避是一种回避社会交往倾向的行为表现。在大学生群体中,社会回避行为会给他们的人际关系、就业、生活等方面带来很大影响。此外自尊也影响着个体对自身的看法。“自尊是一种在个人自我评价的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖北体育科技》2018年06期
湖北体育科技

中国女大学生身体自我研究现状

身体自我(physical self)一般是指个体对自己身体的认知和评价,在个体自我意识中,是最先萌发的部分[1]。而国外文献中大多将身体自我称为身体意象(body image),它是身体自我概念(physical self concept)的认知评价和情感体验成分。国内学者陈红(2006)认为身体自我不仅包括个体对自己身体的认知和评价,还包括了个体对自己身体的满意程度和对自己身体的管理[2]。作为自我概念的重要组成成分和影响心理健康的重要因素,近几年来,该主题已成为心理学特别是运动心理学领域的研究热点。大量的研究表明,运动参与者在身体的自我概念上会有较高的知觉。国外学者Fox(1990)在探讨身体自我概念与运动参与两者之间的关系时就发现两者之间存在显著相关。自创始者Paul Schilder将身体意象定义为个体在心里形成关于自己的身体图像开始,西方学者就对该主题进行了大量的研究,并且已经探索出了一系列成熟的理论基础和先进的测量...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2017年14期
中小学心理健康教育

同伴对胖瘦的关切对高中生胖负面身体自我的影响

一、引言当我们跨入中学校园,我们看到的是青春洋溢的高中生;漫步校园,停住脚步,聚焦他们所谈,那些有健康体魄的高中生关于自己及他人身体的谈论却屡见不鲜。面对自己身体的巨大变化,正值青春年华的高中生们常常感到不知所措。在一项9000名中国青少年参与的关于身体意象的调查结果显示,处于正常体重指数范围的青少年中,仅仅有46.5%的男生和43.0%的女生对他们的身体是满意的。[1]负面身体自我(negative physical self,NPS)是身体自我研究领域的一个分支,是个体对身体的消极认知、消极情感体验和相应的行为调控。[2]胖是负面身体自我中的一个重要维度,具体而言是个体对自己身体胖的体验,对别人眼中怎样看待自己身体胖的主观感受以及自己进行行为调控的总和。胖负面身体自我会引起自身如抑郁、自卑等心理问题或过度节食、暴饮暴食等行为控制问题,其直接关系到个体的心理健康。在青少年身心都面临巨大的变化时,他们需要一个能够为自己提供安全感...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2017年15期
中小学心理健康教育

初中生负面身体自我与自尊的现状与对策研究

当今的青少年越发关注自己的身体形象,大量少涉及除了胖以外的其他负面身体自我维度,也研究表明身体意象始于儿童阶段,西南大学陈红教许是由于肥胖现象普遍,人们更容易意识到此现授的研究显示,身体不满意普遍存在于青少年人群,象,而不是意识到自己矮或长得难看,此外,也因主要的负面身体自我问题是相貌、体重、身高等。自为肥胖是可控的[3]。研究内容集中于研究负面身尊是人格的基础和核心,也是个体自我意识的重要体自我的人口学变量特征,查明它与心理健康的关组成部分,它与个体的心理健康密切相关,自尊的系并探讨其影响因素,对它的作用机制进行实验研发展对青少年心理健康和人格发展有重要的影响,究[4]。目前国内外对其他身体特征与自尊的研究也是心理学研究中十分活跃的研究主题。林崇德主还很缺乏,负面身体自我与自尊关系密切,而自尊编的《发展心理学》指出,自尊是自我意识中具有的发展对青少年心理健康和人格发展影响重大。评价意义的情感成分,与自尊需要相联系和对自我本研究...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国心理卫生杂志》2017年02期
中国心理卫生杂志

大学生外显身体自我的现状及其与内隐身体自我的关系

芜湖241000通信作者:许有云youyunxu@126.com)(中国心理卫生杂志,2017,31(2):162-167.)Corresponding author:XU You-Yun,youyunxu@126.comtion index of movement characteristics w ere low er in male students than in female students(Z=2.45,P0.05)。这说明了身体自我外显和内隐的结构存在区别,二者相互独立,存在一定分离现象。为了进一步考察在性别、年级、生源地不同时,外显和内隐的分离状况是否一致,分别以相对分离指数和绝对分离指数作为因变量进行Mann-Whitney U检验,结果发现各绝对分离指数差异无统计学意义,但相对分离指数的某些维度在人口学变量上差异有统计学意义(表3)。男生运动特征的相对分离指数低于女生;城市学生的负面特征的相对分离指数低于来...  (本文共6页) 阅读全文>>