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体育专业学生的简易营养编排

营养是决定人体健康状况和运动能力的重要因素,而且是可以操作的因素.合理营养可以促进学生的生长发育,增进健康,并能提高运动能力,促进体力适应和恢复,延缓疲劳的发生.师范院校体育教育专业学生由于学习较为紧张,训练和比赛较多,饮食时间仓促,生活较不规则,加上营养知识不足等原因,存在各种各样的营养问题.以往的改善膳食结构和营养状况的建议多用营养素来表示,联合国粮农组织提出的理想(或期望)膳食模式(DDP)是用食物占供能百分比来表示营养素需要量,也很难为非营养学者所理解.本文根据师范院校体育教育专业学生的特点,考虑到我国的实际情况,将体育教育专业学生每日的运动强度进行分类,建立数量模式,再将各类食物按其营养特点进行分类,结合运动强度数量模式,建立相应的简易营养菜单,来确定每天合理地选择一定量的各类食物.这样基本可以满足学生合理营养的需要,并能保证科学有效的训练.1运动强度分类师范院校体育教育专业学生不是专业的运动员,他们既要学习理论知识,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《雁北师范学院学报》2005年02期
雁北师范学院学报

浅析地方师范院校体育专业学生的培养

中共中央国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出:“高等教育的发展要区别不同的地区、科类和学校,确定发展目标和重点,制定高等学校分类标准和相应的政策措施,使各类学校合理分工,在各自的层次上办出特色.”也就是说,高校要根据自己的实际办学状况,地方社会发展和需求,确定学校的发展目标,建设重点与办学特色.地方大学在其发展过程中,由于受到地区经济或社会发展程度的制约,其师资力量、设备条件、经费支持、生源质量不能与重点大学相比.但地方大学立足地方、服务地方、依托地方,因而其优势也在于地方.显然,“地方性”是地方院校的办学方向和办学特色之一,也是地方院校生存和发展的基础,因而学校对学生的培养也应该在“地方性”上做文章,合理为自身量体裁衣.坚持地方特色,体现地方特色,是地方大学办学的根本宗旨.地方师范院校体育专业学生的培养方向应在地方大学办学理念的指导下,结合师范院校的本质特点———培养中小学体育教师以及本地区对体育人才的市场需求为主.同时还...  (本文共3页) 阅读全文>>

《辽宁体育科技》2005年01期
辽宁体育科技

河南省体育专业学生报考研究生的现状调查与对策研究

据《全国教育事业的发展统计公报》显示,1999~2002年间全国招收研究生的总数分别以21.4%、39.4%、28.6%和22.8%的比例迅速增长。本文通过对河南省体育专业学生报考研究的动机、报考的研究方向、院校及所在地区的调查,了解河南省考研大军的现状,为2005年河南省体育专业学生就业提供信息;为研究生教育管理、决策部门提供参考。1研究对象方法1.1研究对象以采取随机抽样的方法,抽取河南大学、河南师范大学、安阳师范学院120名体育专业应届毕业生为研究对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法:查阅有关的国内文献二十余部(篇)。1.2.2问卷调查法:根据本课题研究目的和内容设计问卷表,共发放问卷120份,回收有效问卷120份,有效率100%。1.2.3数理统计法:采用SPSS10.0统计软件对数据进行常规的统计处理。2结果与分析2.1体育专业学生报考研究生的动机表1体育专业学生报考研究生的动机调查目的找份工资高且稳定的工作提高自...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖南人文科技学院学报》2005年02期
湖南人文科技学院学报

提高体育专业学生英语学习能力的调查分析

中国加入WTO,对英语学习产生了深远的影响,2008年在北京举办奥运会,使体育专业学生英语学习更有着巨大的紧迫感,迫切需要提高和学好英语,提高用英语交际的能力已成为这一特殊群体的一种独特需求。因而教学中如何做到既遵循英语学习过程中的有关共同规律,又能根据其独自身心特点,适时加以引导和强化,并从调整和改善学习环境入手,采取独特的训练和引导方法,对迅速提高他们的英语学习能力有着极为重要的作用,同时对提高我国高校整体英语教学水平也有着非常重要的意义。一研究方法(一)调查访问法为了更好的提高体育专业学生的英语学习能力,我们对湖南师范大学、江西师范大学、云南师范大学、岳阳师范学院、湘潭师范学院、湘南学院(原郴州师专)、湖南人文科技学院(原娄底师专)等院校的体育教育、运动训练、体育社会学等三个不同专业的本、专科的学生进行了问卷调查。共制定问卷350份,包括英语学习现状,英语学习意识,英语学习习惯、行为,以及英语能力的培养等几个方面进行了调查...  (本文共3页) 阅读全文>>

《体育科学研究》2005年01期
体育科学研究

对体育专业学生的教育管理引入"导师制"的思考

0引言 面向现代化的高校,已不是过去那种单纯传授知识的场所,它是研究、创造先进科学文化的重要基地, 又是先进社会生产力不断发展的源泉之一,同时是培养高素质劳动者和合格接班人,造就掌握和使用先进生 产力主体的摇篮。高校承担起发展先进生产力的重大使命,必须以“三个代表”重要思想为指导,转变教 育观念,在办学指导思想上实现新的飞跃;在学生教育管理方面,如何紧跟时代发展潮流,注重素质教育, 以广大学生为主体,以育人为根本,这是摆在每一个教师、每一个学生政工干部面前的新的课题,本文就体 育专业学生的教育管理问题进行思考,认为引人“导师制”无疑是一种好的尝试。 1体育专业学生的特点 1.1活泼好动 体育教学任务之一,就是让学生学会和掌握运动的基本技能。为此,必须花费大量的时间去亲身实践, 才能准确地把握某一技术动作的时间与空间感觉,建立较为牢固的动力定型,这种以动为主的学习方式,使 学生活泼好动,乐于表现。体育专业大学生在气质类型大多属于多...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河北体育学院学报》2005年02期
河北体育学院学报

体育专业学生阅读倾向分析

图书是大学生认识社会、了解社会、求知探索的重要工具,图书馆是大学生的第二课堂。对体育专业大学生阅读倾向进行调查与分析,有助于我们了解体育专业学生的阅读倾向和规律,引导他们进行正确的阅读,有助于21世纪具有综合素质的体育专业人才的培养。同时,为图书馆的工作提供可靠的参考依据,增强图书馆服务工作的针对性和主动性。1 研究对象与方法1 1 研究对象河北体育学院2001级、2002级、2003级全体学生。1 2 研究方法采用数理统计法和文献法。2 研究结果与分析本文对河北体育学院学生在2004年上半年所借图书按类进行了数理统计,结果见表1。表1 各类图书借阅量一览表类别体育(G8)语言、文字(H)文学(I)医药、卫生(R)计算机(TP)马列著作、哲学及社会科学各类(A、B、C、D、E、F、G、J、K)自然科学各类和综合性图书(O、P、Q、S、T、U、V、X、Z)总计数量(册)247255225622585165581537071%34 ...  (本文共3页) 阅读全文>>