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信息根据建设部办公厅文件:建办秘[1995]46号“关于开展建设系统高校学报质量评比活动的通知”,今年将开展首次建设系统高校学报质量评比活动,以推动学报工作。进一步发挥学报在教学、科研工作...  (本文共1页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

中小学教师信息素养研究

当代教育正经历着一场伟大而深刻变革。这场变革最为直接的动力是二十世纪八十年代以来迅猛发展的信息技术。信息技术为教育提出了人才培养的新目标与新要求,同时也为达到这一目标提供了新的思路与工具。如何更好地利用信息技术实现为信息社会培养合格公民的目标是目前教育发展所面临的重要挑战。国际组织与世界各国学者从实践中发现,在这场教育变革中,中小学教师的信息素养至关重要。只有通过中小学教师信息素养的不断提升,才能完善其知识结构、增强其教学能力、实现其专业发展,有力推动教育信息化进程,最终培养出符合信息时代要求的合格公民。本研究从探究教育与信息技术的关系入手,分析当代信息技术推动教育发展的可能性与必然性,并以教师专业发展理论为基础,探究信息时代教师专业素养的重构以及信息技术支持教师专业发展的路径。在对国内外教师信息素养理论与实践探索进行回顾与借鉴的基础上,研究从构成、特点、内容框架、发展路径与影响因素等方面对教师信息素养进行理论探究,并通过全国范...  (本文共273页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

师范生信息素养课程体系建构研究

2013年TALIS(教师教学国际调查)调研数据显示,上海教师在课堂教学中对于各项课堂教学策略的运用等方面,均高于国际平均值的,而在促进学生使用信息互联网技术完成学习项目或作业这一方面却明显低于国际平均水平。同样的,在PISA(国际学生评估项目)测试结果中也发现上海学生在数学成绩、阅读成绩、以及科学成绩三个科目中均排名第一,但在计算机的问题解决能力方面却只能屈居第六。显而易见,学生信息素养能力的高低与教师对他们的培养是分不开的,而教师要培养学生首先需要强化自身的信息素养。因此,教师的信息素养水平亟待提高。2015年12月,第十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》,首次将教育信息化纳入《教育法》。2016年2月,教育部发布的《2016年教育信息化工作要点》中提出“把教师信息技术应用能力纳入到师范生培养和教师、校长的考核评价体系。”国家从立法层面和政策层面双管齐下着力提升教师信息素养,努力...  (本文共261页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

政务微信信息传播机理及效果评价研究

近年来,移动智能手机的大众化普及,社交媒体技术和移动互联网技术迅速发展,越来越多的政府机构借助新媒体问政。国务院2016年8月发布的《关于在政务公开工作中进一步做好政务舆情回应的通知》中指出各地区、各部门要适应传播对象化、分众化趋势,进一步提高政务微博、政务微信和客户端的开通率,主动借助新媒体传播优势,构建舆论引导和政务信息传播的新格局。运用好新技术、新平台成为各级党政机关政务信息传播工作的要点。当前最主流的政务新媒体当属“政务微信”。政务微信是政府机构为了更好地开展政务服务,政府机构或组织借助腾讯公司推出的微信即时通讯工具开设的政务服务平台,它是继政务微博后又推出的新型政务服务模式。政务微信自2012年开通以来,发展迅速,截止到2016年底,全国已逾20万个政务微信公众号,并且使用率达到了15.7%,覆盖了20多个行业部门。政务微信已成为政务信息公开、政民互动、政务办理服务的主流媒介,随着用户规模的不断扩大越来越在政务活动中发...  (本文共213页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

社会化电子商务用户信息采纳过程及影响因素研究

随着Web2.0和移动互联网技术的飞速发展,社会化媒体凭借其社区性积累了大量的用户,使用社会化媒体的人数和在其上花费的时间都在增加,极大地改变和影响着人们的生活方式。社会化媒体不仅为用户进行信息获取、信息传播、交友、娱乐等活动提供了便利,而且社会化媒体依靠传播速度快、受众精准的优势,为电子商务的发展提供了理想的方式。社会化媒体工具功效从生活娱乐领域已渗透到电子商务领域,当前正在由以大平台为代表的“去中介化”向基于社交和兴趣爱好的“去中心化”共享经济过渡,社会化电商进入了爆发期。从垂直媒体、社交网站、微信、微博等利用流量优势为电子商务企业提供营销服务,到电子商务网站自行开设微博、微信公众、论坛等活跃新老用户,再到美丽说、蘑菇街、大众点评等专门定位于购物分享社区的出现,社会化电子商务的形式呈现多样化。社会化电子商务是电子商务的一种新的衍生模式,它借助社交网站、虚拟社区、微博、微信等社会化媒体的传播途径,通过社交互动、用户自生内容等手...  (本文共225页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

科研人员个人学术信息管理行为研究

面对复杂的信息社会,特别是信息过载和信息不足并存、信息冗余不断累积、信息压力与日俱增,这些都给信息的管理和利用带来巨大的挑战。对于个人而言,良好的信息管理可以节省时间、提高学习和工作效率,个人信息管理就是在这种大背景之下应运而生的。数字化学术环境下具有高知识依存度和高协同工作度的科研人员如何对获取的繁杂的学术信息资源进行有效的组织和管理,以便日后学术科研活动的顺利开展,从而不断提升自身的学术创新能力和竞争力显得尤为重要。了解科研人员学术信息管理行为是设计有效的个人学术信息管理工具和开展高效的学术信息服务的前提。本文正是以科研人员个人学术信息管理行为作为切入主题,对行为的发生原因、表现形式、环境特点及其影响因素进行深入研究,为提高科研人员学术信息利用率和工作效率、加速知识的应用和创新、开展个性化的学术信息服务和开发设计面向科研人员的个人学术信息管理工具提供理论依据。论文的结构分为绪论和正文的八个部分。绪论部分,主要对本文选题的背景...  (本文共181页) 本文目录 | 阅读全文>>