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论高校学生思想政治工作的创新

高等院校是我国培养社会主义建设者及接班人的重要阵地,随着社会主义市场经济的发展和我国加人世界贸易组织,我国将全方位加快改革开放的步伐,其思想政治工作的环境、内容、渠道、对象等都将发生很大变化,因此高等学校的学生思想政治工作要不断创新,要认清形势、与时俱进、更新观念,改变旧的、传统的思想政治工作模式,增强工作的针对性、实效性、自主性和前瞻性。把思想政治工作同整个社会变革联系起来,立足现实,研究新课题,探索新方法.1正确认识新形势下学生思想政治工作的新课题1.1国内外形势的急剧变化,对新时期学生思想政治工作提出了更高要求 20世纪末,东欧巨变,苏联解体,国际共产主义运动进人低谷,西方敌对势力加紧了对我国的分化瓦解,部分学生陷人了迷芒之中,认为马克思主义不灵了,社会主义制度破产了,对共产主义信心不足。随着改革开放的深人发展,我国正在进行经济结构的调整与经济增长方式的改革,出现国有企业的亏损、破产及工人下岗,与时同时,出现了经济结构组织...  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
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高校辅导员工作成效研究

党的十九大明确要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2018年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。高校辅导员是大学生进入高校所接触的第一人,肩负着把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节的重要职责,加之当前社会发展对大学生全面成长成才提出了更高的要求,这无疑进一步拓展了高校辅导员工作的深度和广度。作为兼具教师和管理人员双重身份的高校辅导员,其价值追求、能力素质、工作成效等都事关高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题。高校辅导员工作成效主要是衡量高校辅导员开展大学生思想政治教育工作,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的整体状况,是高校辅导员队伍建设中的重要环节。随着中国特色社会主义进入了新时代,高校思想政治教育也将承担新时代的新使命。对高校辅导员这一高校...  (本文共234页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

高校辅导员教师身份及实现路径研究

辅导员是高校思想政治教育的骨干力量,具有双重身份,他们既是高校管理干部的来源,也是教师队伍的组成部分。随着高等教育大众化时代的到来,大学生思想政治教育现状呼唤着职业化、专业化的辅导员队伍。辅导员队伍专业化建设一时成为各方关注的热点话题,相关研究成果也很多。但作为高校教师队伍的一部分,从辅导员教师身份落实的角度进行研究却很少。而事实上,辅导员教师身份的缺失,必定影响着辅导员专业化、专家化的建设目标。本文系统梳理了我国有关高校辅导员政策文件,对比中外学生事务工作者的建设现状,深入调研了辅导员教师身份实现现状,提出了落实辅导员教师身份的路径,以期丰富辅导员队伍专业化建设思路。文章首先梳理了涉及到我国高校辅导员的所有文件,从辅导员称谓的变化、工作职责的变动把握辅导员职业内涵。在此基础上,深入探讨教师身份时代内涵,指出教师身份与教师专业化运动紧密相连,辅导员作为高校教师的组成部分,既具备教师身份的一般性要素,同时还具有辅导员岗位的特点。由...  (本文共181页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东大学
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高校辅导员核心能力建设问题研究

本文研究的是高校辅导员核心能力建设问题。本文在考究大量相关文献,借鉴前人相关研究成果的基础上,通过对高校辅导员和在校大学生的实际调研,结合笔者十年来自己做辅导员的工作经验,总结提出了高校辅导员核心能力的概念:高校辅导员核心能力是指通过引入核心能力要素,将高校辅导员能力进行深入的分析、摘要、总结、积累而形成的一种深度能力,在整个能力体系中处于中心地位,是本质、是关键,是从事高校辅导员职业不可或缺且不可替代的特殊专业能力。对于高校辅导员核心能力建设的研究需求归根到底是源自于新时期下高校辅导员的具体工作实践,是对高校辅导员队伍建设现状的真实反馈,因此其研究理论成果不简简单单是一种学术理论的发展,其本身作为一种思想和理念,必定反作用于高校辅导员的工作实践,并成为指导高校辅导员日常工作的一种指导思路,是对当前辅导员队伍建设需求的一种回应。高校辅导员核心能力的建设不是一朝一夕的事情,也不是一两门课所能完成的,其成长历程必然是长期的,需要不断...  (本文共213页) 本文目录 | 阅读全文>>

东南大学
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高校辅导员职业化研究

高校辅导员制度是我国在大学生思想政治工作领域特有的创新,具有很强的中国特色,从政治辅导员制度诞生以来,已经历了半个多世纪的发展。高校辅导员在大学生的成长成材、健康发展过程中起着重要的作用,他们不仅是学生的良师益友,更是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。面对着国际国内形势的发展变幻,面对着不断更新的时代特点和新时代的大学生,高校辅导员队伍的职业化建设显得愈发重要。研究辅导员职业化的发展历程和现存问题,从而为高校辅导员的职业化发展指明方向和路径,为更好地进行制度设计提供建议,这对于推动高校辅导员职业的良性发展具有重要意义。本文研究高校辅导员的职业化问题,从职业社会学的视角出发,主要根据安德鲁·阿伯特的“管辖权”理论、刘思达对阿伯特的“职业间生态系统”的改造及布若威的劳动过程理论中“内部劳动市场”和“内部国家”的概念建立了研究框架,探讨了高校辅导员职业化的历史发展和现状。本研究使用定性研究的方法,通过对高校辅导员各个发展阶段文献的...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
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我国高校辅导员制度研究

高校辅导员的工作和发展对于提高大学生思想政治教育的针对性和实效性具有决定性作用,提高高校辅导员工作的水平与职业发展的素质与能力,制度是关键。本文以马克思主义理论为指导,采用调查研究法、文献分析法、比较研究法、系统研究法等方法,力图从制度学的视角出发,对我国高校辅导员制度的本质、产生、内容和发展作分析。主要围绕三个问题:即,为什么需要高校辅导员制度、高校辅导员制度应有什么样的内容、怎样完善高校辅导员制度展开,由导论、五章和结论构成。导论:主要对本研究的问题提出,研究现状、研究的思路与方法、研究的重难点与创新点进行简要的分析与梳理,为进一步研究提供基础。第一章:我国高校辅导员制度的内涵、功能与研究价值。在对制度相关概念进行界定的基础上,揭示出我国高校辅导员制度的阶级性、科学性、发展性本质,提出高校辅导员制度的指引、规范、保障、激励功能。在此基础上,提出研究问题的价值:进一步加强高校辅导员队伍建设;提高大学生思想政治教育的有效性;丰富...  (本文共170页) 本文目录 | 阅读全文>>