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谈英语学习方法和学习方式

通过对诸多科学的和行之有效的英语学习方法和方式 ,归纳总结出英语学习方法和  (本文共3页) 阅读全文>>

西安外国语大学
西安外国语大学

以学习日志培养初中英语学困生良好学习习惯的实证研究

我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话:就是要养成良好的学习习惯。”对于大部分初中英语学困生而言,他们由于某些非智力因素(如学习态度、学习习惯、学习方法等)使得学习成绩长期达不到课程标准所规定的要求。初一年级是从小学阶段向中学阶段的过度时期,此时,学生期待有个良好的开端,自身又有很强的可塑性,教师若能够在这个时候因势利导,注重学困生良好学习习惯的培养,将会收到事半功倍的效果。因此,本研究在吸收国内外相关研究的基础上,对学困生的学习习惯特点进行了研究,目的在于了解学困生在学习习惯方面与学优生的差距。再试图将学习日志融入到英语教学过程中,探讨学习日志的训练对初中英语学困生学习习惯的影响。在文献综述的基础上,以咸阳市秦都区的某所中学七年级两个平行班的学困生和学优生为研究对象,笔者开展了大约三个月的教学实验,重点对学生的课前预习日志、课堂学习日志和课后反思日志三方面进行培训。实验采用SPSS20.0统计软件进行了数据统计,...  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

云南大学
云南大学

高中英语学困生学习现状调查

素质教育是为了全方位、多层次培养适应社会主义现代化建设事业的人才,面向的是全体学生,为的就是要使学生得到全面的、和谐发展的教育。所谓基础教育是必须面向每一个学生,为全体学生提供充分、均等的机会和条件从而达到身心素质全面和谐发展。英语作为一种世界语,在当今时代是联系世界的重要语言工具。为此,社会和家庭都极为重视孩子的教育,特别是对英语学习的重视程度是人所共知的事情。但是,在中学,尤其是一些普通高中,有一个事实始终存在,无论哪个学校哪个班级,都有不同程度的英语学习困难学生。尤其在进入到高中学习阶段后,英语课程有较大的变化,学困生也随之增多,高中教育的大问题仍然是对学困生的教育。本文以施甸一中为研究对象,根据学者们提出的教育理论,综合利用文献分析法和调查法,通过施甸一中高中英语学困生学习的现状进行调查,分析其影响因素,发现学生对英语学习兴趣提不起来由内因和外因构成,内因方面主要是学习动机不强,缺乏学习方法,意志品质薄弱。外因方面是学校...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

鲁东大学
鲁东大学

新课程背景下高中英语词汇教学现状调查与研究

英语词汇的学习历来被认为是英语学习的最基本要素之一。词汇教学也就必然成为英语教师的教学重点。我国于2003年颁布《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)对英语词汇的学习和教学提出了明确的要求,对词汇学习和教学既有量的要求,也有教学方式和学习方式的要求。在新课标实施过程中,面对新的词汇教学要求,高中英语教师们是否在词汇教学的方式上发生了变化、是否按照新课标的要求去做?这是专家、学者们普遍关心的问题之一。本文正是基于此,对高中英语词汇教学现状进行调研。本文通过问卷调查、课堂观察以及文献分析等方式对烟台地区的高中学生和教师就词汇教学现状进行了详细的研究。研究主要包括高中英语教师对于英语词汇教学的总体认识和态度;高中英语词汇教学的主要方法以及高中生对于整个词汇教学的态度和看法三个方面。通过对调查数据的分析,作者发现教师对于词汇教学的主观努力不够,对于学生词汇学习方法的指导有所欠缺是现在词汇教学中主要的问题,针对这些问题,...  (本文共37页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国校外教育(理论)》2008年07期
中国校外教育(理论)

试谈英语教学中的“学困生”

英语教学中的学困生是指在英语学习过程中,因教材文本知识内容的增多,学生原先学习方式已不能满足新的英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

初中英语学困生学习动机调查研究

初中英语学困生学习动机的培养问题一直困扰着学生、家长以及老师。几乎每个学校都存在着不同程度的英语学困生,学困生的逐渐增多为目前我国的教育发展带来了阻力。有效激发初中英语学困生的学习动机将不仅有利于提高学生的英语水平,而且能促进学生人格的健康发展。本研究立足于前人有关英语学习动机的研究成果,对初中学困生的学习动机进行调查研究,并依据研究发现提出激发和培养初中英语学困生英语学习动机的策略,从而通过实现学困生情感维度的转化而最终实现学困生的全面转化。本论文主要包括引言、文献综述、初中英语学困生英语学习动机调查研究以及启示等四个部分。第一章是引言,阐明了本课题的研究背景和意义。第二章和第三章为文献综述部分,第二章主要包括学习动机的界定和国内外英语学习动机的研究现状;第三章则对英语学困生进行了界定,并梳理了国内外有关英语学困生的研究现状。第四章是调查研究的过程,笔者设计并回收了初中英语学困生英语学习动机问卷。根据所得数据,对初中英语学困生...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>