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小学科学教学生活化的目标与追求

结合小学科学教学,从"生活化"的课堂教学环境、"生活  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江教育技术》2011年03期
浙江教育技术

小学科学《做一个钟摆》实验器材改进

笔者在教学实践中对小学科学《做一个钟摆》一课...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江教育技术》2016年01期
浙江教育技术

立足学生学习 建设小学科学特色空间

初识小学科学,是在辅导儿子学习的过程中。当时发现小学科学教材编写以问题菜单形式呈现,作为家长的我不知道参考答案,怕教错。查寻网上,有一些零零碎碎的回答,也不知道哪个更...  (本文共3页) 阅读全文>>

《浙江教育技术》2012年05期
浙江教育技术

课外探究切忌“虎头蛇尾”——谈如何提高小学科学课外探究的实效性

科学课是一门以探究活动为主的课程,在一个个充满乐趣的探究活动中,学生感受到了学习科学的乐趣,也掌握了不少的方法和知识。但是在课内活动搞得轰轰烈烈的同时,我...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育革新》2009年08期
教育革新

小学科学教育对学生环保意识的影响

现行的小学科学教材中,蕴含着丰富的环境教育内容,在小学科学教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2012年11期
教育革新

浅谈小学科学教学中学生五种能力的培养

科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程在小学科学课堂教学活动中,如何激发学生科学探究的情感,真正体验科学活动的过程与方法,用发展变化的...  (本文共1页) 阅读全文>>