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互联网时代县级教师进修学校转型发展探索

当前,县级教师进修学校承担的教师学历提升使命几近完成,且普遍存在教学条件落后、人员结构老化等问题。随着"国培""省培""市培"及校本研修的兴  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建教育》2019年32期
福建教育

抓住机遇,以评促建——建瓯市教师进修学校创建“福建省示范性县级教师进修学校”的经验

2018年12月,建瓯市教师进修学校以高分通过评估,被福建省教育厅确认为"福建省示范性县级教师进修学校"...  (本文共3页) 阅读全文>>

《散文百家》2018年12期
散文百家

教师进修学校师资队伍建设的思考与建议探究

近年来,教育部门对师资队伍建设工作十分重视,为取得良好的建设效果,提高师资队伍专业性,教师进修院校成立...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新智慧》2018年34期
新智慧

县级教师进修学校教师培训组织管理的问题与对策

县级教师进修校在培训的筹划立项阶段,存在缺少系统培训规划和培训需求调研、培训资源供给不足等问题;执行管理阶段,存在信息化...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年32期
考试周刊

教师进修学校培训教师的难点与突围路径分析

教师综合素质的提升是教师进修学校的培训目的,在社会形势飞速发展的当下,教师进修学校要立足于根本目的,优...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2016年04期
教育革新

关于山丹县教师进修学校发展的思考

近年来,教育部先后印发了《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》等文件,明确提出加...  (本文共1页) 阅读全文>>