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运用现代教育技术,优化英语课堂教学

随着科技的进步与发展,现代教育技术使我们的课堂充满了生机与活力。现代教育技术是创新教育的“催化剂”,对创新教育的各个方面产生着积极的影响;是教师实施创新教育的主阵地,尤其是对小学生创新学习、合作学习、探究学习等发挥着不可替代的作用。应用现代教育技术,要求我们必须改变以往的教学模式,逐步形成尊重人的主体意识、培养学生的创新性与合作性等教育观念。由于多媒体技术能科学合理地将音频、视频、动画技术融会贯通,能激发学生的多种感觉器官,因此更能引起学生强烈的学习兴趣。再者,多媒体技术展示的画面丰富、形象、生动,必要的内容又能停留与分解,从而促进了学生记忆效率的提高,有利于学生创新思维的培养。尤其是小学英语教学,更需要广大教师拥有创新意识和创新能力,充分运用现代教育技术的优势,将枯燥、单调的语言学习生动化、形象化、多样化、情境化,从而激发学生的学习热情,培养学生的创新能力。一、运用现代教育技术,使英语课堂形象化传统的、单一的教学方式已经远远不...  (本文共2页) 阅读全文>>

鲁东大学
鲁东大学

基于现代教育技术的小学英语教学有效性研究

随着现如今英语教育的不断发展,人们对英语的重视程度越来越高,所有的小学都开设了英语这门课程,可是很多学校的英语教师人员不够,课时安排地不充足,有一部分教师为了达成这一学期的教学目标,在英语课上仅仅是领着学生读读单词、划划短语、背背课文,致使学生在课堂上缺少互动,一节课上完了,学生往往不清楚读了些什么内容、学到了什么知识;当然也有许多学校是重视英语教学的,每周安排足够课时的英语课,有充足的英语教师,但是由于大环境的影响,在平常的英语课堂教学中教师也只求让学生取得好的考试成绩。学生实际收获不足,导致课堂教学效果不佳。传统的英语教学中存在着不少弊端。为了提高英语教学效果,国内外很多学者都对小学英语教学的有效性进行了探索。小学英语新课程改革,针对英语教学的现状提出了许多新的理念,这一切都为用现代教育技术来提高小学英语教学的有效性提供了前提条件。现代教育技术,主要是指把素质教育思想、新课程标准做为基础,以计算机及相关教学技术、资源为辅助手...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

运用现代教育技术优化英语教学的研究

世界经济正以前所未有的速度加快融合和正在形成为一体,英语作为一种国际性的语言,不但成为个人更成为国家与世界打交道的不可缺少的交流工具。但国内长期以来的应试教育方式,却使我们的大多数学生在英语的交际方面既不能“说”,也不能“听”,传统英语教学存在着不少的弊端。为了提高英语教学的效果,国内外对英语教学模式进行了许多的探索,但这些模式更多地是着重于技巧、程序设计等方面,难以事实上也没有得到普及;同时,随着国内对素质教育呼声的日益增强和国内基础教育课程的改革,对英语教学的改革和发展也提出了许多新思想和新要求。这一切,都为应用现代教育技术优化英语教学提供了前提条件。。现代教育技术是运用现代教育理论和现代教育技术,通过教与学的过程和教与学资源的开发、设计、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。要深刻认识现代教育技术在英语教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性;要充分认识到,现代教育技术能够与学科教学进行有效整合,现代教育技术中...  (本文共36页) 本文目录 | 阅读全文>>

《高考》2018年09期
高考

浅谈现代教育技术平台在中职英语阅读教学中的四种功效

引言:随着时代的发展,现代信息技术在实际教学中的据报道,随着时间的变化,阅读量较少的学生对英语阅读的应用十分广泛,并取得良好效果。在中职英语教学中,现代兴趣会逐渐的减少,阅读效率也会逐渐的变低,形成一种中信息技术的应用,改变了传统的教学方式,使课堂不在枯燥循环过程,久而久之就会失去阅读意识。教师可以利用现代无味,让原本单一的英语阅读课堂再次激发起学生学习的兴教育来培养学生的阅读兴趣,利用网络来丰富学生知识面,趣,使学生在课堂上能够发挥其主动性与学习的积极性。这积累英语阅读量,从而提高学生的阅读量,培养其阅读意识。样的教学方式突出学生在课堂中的主体位置,将抽象的英语例如,学习《Beijing 2008 Olympice Games》这一课时,词汇变得更加直观形象。这样的教学方式对培养学生的自主教师可以查找与课文内容的英语阅读材料,如歌曲《we are学习能力、思维能力有促进作用。the world》或者是英文版的关于奥运会赛事的直...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2018年09期
《剑南文学(经典教苑)》2012年02期
剑南文学(经典教苑)

运用多媒体技术优化英语课堂教学

第一章传统英语课堂教学存在的弊端(一)缺损的英语教学现行的初高中外语教科书都是以结构和功能大纲结构为原则编写的,教材体现了以内容为中心,以交际能力培养为最终教学目的的教学原则,从英语教学理论和以其理论为理论基础的教学法和教材的变化可以清楚的看到在让学生掌握一定语法知识的同时更加注重培养学生的交际能力,必须充分利用和创造必要条件,让学生多方位的接触英语使用英语,但由于传统的手工手段费时太多而不能为教师所采用,致使教师无法由此获得足够的信息量以及时准确的控制自己的教学,使教学成为了单向的,盲目性极大的低效传输系统,这种缺损的教学带来了可靠性较差,效率不高,质量较低的必然结果。(二)错位的角色在现行的课堂教学中却出现了另一个颠倒和角色错位:以教师为中心,学生成了被动的“填鸭”,一切由老师说了算。教师整天忙的不亦乐乎,备课,上课,出题,测试,阅卷,评分,分析,搞得疲惫不堪,而学生这一批极其宝贵的人力资源却被白白的闲置和浪费,在现行的课堂...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2010年03期
科学大众(科学教育)

运用现代教育技术 优化英语课堂教学

我们已跨进21世纪的门槛,我们的社会即将跨入一个崭新的经济时代,科学技术发展速度加快,计算机的普及和Internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。显然,在机遇与挑战面前,原有的课堂教学方式已不能适应教育发展的需要,多媒体技术进入课堂教学,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,且实现了教育效果的最优化,以下简单谈谈现代教育技术运用于课堂教学时的几个优点:一、有利于激发兴趣,轻松掌握单词学习是人的天性和本能,多媒体课件提供的图象、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替了课本上的静止画面,更容易引起学生的兴趣,因此有助于培养学生观察事物的能力,也更容易激发与培养学生的想象力。1.学生在上听力训练课时,常常因为听不懂而逐渐丧失了学习英语的兴趣。倘若及时用电脑在屏幕上显示有关词组或句型,就可以弥补学生因听力较差而造成的理解上的缺憾,这样有助于激发学生学习兴趣,更加有效地进行...  (本文共1页) 阅读全文>>