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课堂教师语不可忽视

课堂教师语是课堂教学的重要组成部分。教师语充满了育人的内涵 ,体现了教师课堂教学管理的科学性和艺术性。但目前存在一种对教师语忽视的倾向。正确使用教师语可以激发学生的学习兴趣和热情   (本文共4页) 阅读全文>>

《教育与装备研究》2017年02期
教育与装备研究

会变色的彩带——探究微粒运动实验的趣味性设计

对探究微粒运动性实验的仪器和药品进行了根本的改进创新,从药品的源头上根本杜绝了浓氨水刺鼻的气味对实验者...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生物教学》2017年02期
中学生物教学

浅谈实施高效课堂对初中生物学教师的要求

1展现个人魅力,打造高效课堂教师要在课堂中展现自己的人格魅力、形象魅力、知识魅力、风格魅力和语言魅力,借以打造有自己特色的教学模式与方法,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新教师》2017年05期
新教师

新基础教育理念下数学课堂教师角色新定位

新基础教育研究在课堂教学中关注和落实学生主体地位,致力于每一位学生的发展,把教育价值观聚焦到为每一位学生终身学习...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2017年10期
中国信息技术教育

小精灵掀起大高潮——信息技术课堂教师如何有效捕捉教学兴奋点

教学兴奋点是指教师在教学时给学生留下深刻的印象,得到学生最富有情感的反应的时刻。在这一刻,师生双方的积...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2017年16期
中学语文教学参考

点睛聚知 化石成金——对语文课堂教师点化艺术的思考

语文教学不仅是一门科学,更是一门艺术。教师如何引导学生思考,促进学生走向"最近发展区",...  (本文共4页) 阅读全文>>