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“现代民族”的特征及形成的一般途径

民族的形成和发展是一个不断演进的过程;“民族”是一个历史范畴,“要给‘没有历史的民族’找一个范例,是任何地方都找不到的(除非在乌托邦中寻找),因为所有的民族都是有历史的民族”。①这既是马克思主义民族理论的一个基本论点,也为当代中外民族理论所肯定。虽然民族是历史的产物,又有时代所决定的形态上的不同,但不论是马克思主义民族理论还是西方民族理论,都对“现代民族”②格外关注。马克思主义经典作家对民族的论述大多是针对“现代民族”的。列宁说:“民族是社会发展到资产阶级时代的必然产物和必然形式。”③斯大林说:“民族不是普通的历史范畴,而是一定时代即资本主义上升时代的历史范畴户封建制度(被)消灭和资本主义发展的过程同时就是人们形成为民族的过程。”④列宁和斯大林所讲的“民族”都是指“现代民族”。在西方民族理论中,“现代主义”因强调民族的现代性而长期占据主导地位,不管“新现代主义”、“族裔一符号主义”等如何挑战“现代主义”,西方民族理论还是始终承认...  (本文共12页) 阅读全文>>

《云南艺术学院学报》2007年03期
云南艺术学院学报

对话剧作为“现代民族戏剧”的质疑

最近,董健先生撰文认为:“20 世纪中国戏剧 的最大变化,是其文化性质从古典向现代的转变。 从宋元南戏与北杂剧、明清传奇到清代地方戏与 京剧,再到现代话剧,构成了中国戏剧从古典到现 代的一个完整的‘链条’。话剧出现以前,这一‘链 条’上的各个‘环节’,其内在联系是以‘乐’为本位 的古典戏曲美学。而到了话剧这一‘节’,则发生了 前所未有的文化转型。这一‘转’,使中国戏剧进入 了思想启蒙、张扬个性、反对专制、批判现实、贴近 生活、传播先进文化的历史新时期。无数的历史事 实证明,中国现代话剧从诞生的那一天起,就具有 世界性和民族化的双重文化品格。当话剧在 20 世 纪 30 年代已经成为成熟的中国现代民族戏剧之 时,还大呼什么‘话剧民族化’的口号是很成问题 的,其中掺杂了文化民族主义的不良倾向。”[1](P1)董 健先生的这些看法是很值得商榷讨论的。 首先,从古典戏曲到现代话剧是“构成了中国 戏剧从古典到现代的一个完整的‘链条’”吗?...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江西科技师范大学学报》2016年01期
江西科技师范大学学报

现代民族品质的成长与社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义的核心“软实力”。在我国,关于社会主义核心价值观的研究,明显地以党的十八大为转折点。十八大以前学界对社会主义核心价值观的研究要点集中于理论探源、基本内涵、价值功能等方面,十八大以后,研究聚焦于培育践行,主张通过文化建设、宣传教育、社会舆论、传统资源、职业活动等来践行和培育社会主义核心价值观,尤其是有些研究注意到了社会共识对社会主义核心价值观的培育作用[1]。整体看来,当前对社会主义核心价值观的研究,在注重体现中国特色社会主义事业价值追求的基础上,逐步由单纯的理论阐释向系统化建构和大众化渗透方向推进,逐步由被动的应对性解读向主动的科学性阐释和积极的主体性践行方向演进[2]。但在社会主义核心价值观的践行和培育问题上,基本上都没有对一个前提性的问题展开研究,即“中国人”首先要形成关于“社会主义核心价值观”的普遍认同与社会共识。从已有社会发展的历史来看,这种共识与认同的形成,除了社会经济的发展与政...  (本文共11页) 阅读全文>>

《邵阳学院学报》2004年02期
邵阳学院学报

浅谈现代民族精神的培育和建构

民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的,为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范,是一个民族的心理特征、传统、思想情感等的综合反映。一个民族的民族精神总是从该民族长期的历史发展中沉淀、凝缩、抽象出来的,是该民族特有的精神风貌。党的十六大报告对中华民族的民族精神作了高度概括和精辟阐述:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。”并进而指出:“面对世界范围各种思想文化的激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”把弘扬和培育民族精神作为一项战略任务提出来,是基于对民族精神在实现新阶段的奋斗目标,实现中华民族的伟大复兴中的巨大的凝聚力量和整合功能的清醒...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黔南民族师范学院学报》2004年05期
黔南民族师范学院学报

试论培育和建构现代民族精神

党的十六大报告指出 :“面对世界范围各种思想文化相互激荡 ,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务 ,纳入国民教育全过程 ,纳入精神文明建设全过程 ,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这一论述不仅阐述了弘扬和培育民族精神的极端重要性 ,也指明了弘扬和培育民族精神的途径和方法 ,对新世纪新阶段培育和建构现代民族精神具有重要指导意义。需要我们认真学习和领会。一、现代民族精神的内涵及其特征在民族学上 ,人们普遍认同斯大林的民族定义 :“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。”这既是对民族这一概念的科学规定 ,也是我们划分民族的基本标准 ,它表明民族形成的条件和划分标准有四个方面即“共同语言”、“共同地域”、“共同经济生活”和“表现在共同文化上的共同心理素质。”其中第四个标准尤为重要。因为这种“共同心理素质”是立足于民族文化之上的 ,是在理性文化长期...  (本文共4页) 阅读全文>>

《湖北省社会主义学院学报》2004年06期
湖北省社会主义学院学报

试论培育和建构现代民族精神

的十六大报告指出 :“面对世界范围各种思想文化相互激荡 ,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务 ,纳入国民教育全过程 ,纳入精神文明建设全过程 ,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这一论述不仅阐述了弘扬和培育民族精神的极端重要性 ,也指明了弘扬和培育民族精神的途径和方法 ,对新世纪新阶段培育和建构现代民族精神具有重要指导意义 ,需要我们认真学习和领会。一、现代民族精神的内涵及其特征要弄清现代民族精神的内涵 ,首先必须弄清楚什么是民族和民族精神。在民族学上 ,人们普遍认同斯大林的民族定义 :“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。”[1]这既是对民族这一概念的科学规定 ,也是我们划分民族的基本标准 ,它表明民族形成的条件和划分标准有四个方面即“共同语言”、“共同地域”、“共同经济生活”和“表现在共同文化上的共同心理素质。”其中第四个标准尤为重...  (本文共3页) 阅读全文>>