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论图书馆管理的人本主义价值取向

早在1932年,图书馆学家杜定友先生就把图书馆定义为“三位一体”,“三位者,一为‘书’,包括图与书等一切文献记载;次为‘人’,即阅览者;三为‘法’,图书馆之一切设施及管理方法、管理人才(按:即馆员)是也。三者结合,乃成图书馆。”川“法”,即管理体制,是图书馆不可或缺的“软件”要素,它决定着人、财、物等各种“硬件”要素之间的关系及其整合程度,决定着整体系统的控制程序和运行质量,从而决定着图书馆的本质属性和价值实现率。因此,图书馆现代化建设应当既包括“硬件”现代化,也包括“软件”现代化,在实现馆藏资源和传输渠道多媒体化、馆员队伍专业化和专家化的同时,也要转变传统观念,深化体制改革,实现管理体制现代化,实现科学精神与人文精神、科学管理与人文本管理的有机统1科学管理与人本管理1.1科学管理 19世纪末期,美国效率工程师泰勒(F.w.Tay-lor)创建了科学管理原理和实践。它要求遵循科学原则、运用科学方法对企业实行合理化和标准化管理。首...  (本文共5页) 阅读全文>>

《图书馆理论与实践》2003年06期
图书馆理论与实践

试论图书馆管理学的发展趋势

在人类社会迈入信息时代、知识时代的今天 ,世界范围的图书馆出现了重新起步、重新设计、重新构筑的热潮。未来的知识经济、数字信息、网络条件为图书馆管理学营造了全新的社会背景和技术环境 ,也提出了全新的管理理念。这既对图书馆管理提出了严肃的挑战 ,也为图书馆管理展示了美好的前景。重新设计和重新构筑图书馆管理学 ,发展图书馆管理学 ,将是我们面临的一项重要课题。本文仅就当前乃至今后一个时期图书馆管理学的发展趋势作如下探索。1 融合科学新理论新方法 ,创新图书馆管理学学科体系现代社会发展速度不断加快 ,2 1世纪必将是一个急剧变化的世纪 ,变是唯一不变的真理 ,那种固定不变、几十年一贯制的常规管理无疑不能适应时代的发展 ,而必将为创新型管理所取代。纵观图书馆管理学乃至整个图书馆学的发展历史 ,我们可以清晰地看到 ,图书馆学和图书馆管理学具有海纳百川 ,勇于吸纳其他学科先进理论、科学方法的优良传统。从上一个世纪的发展历程中也可以清楚地看到 ...  (本文共3页) 阅读全文>>

《图书馆学刊》2003年03期
图书馆学刊

试论图书馆管理的经济手段

在管理学中有一个“人本”原理,即把人作为管理的核心问题来研究。在人本原理中有三大原则:能级原则、动力原则、行为原则,其中动力原则是最重要的原则。管理必须有强大的动力,只有正确地运用动力,才能使管理持续而有效地进行下去。这里所说的动力是针对人而言的。使人产生动力的因素,一般认为有物质、精神和信息三大动力。作为人类社会中的一部分,图书馆的管理也应当遵守这一原则。在这三个动力中,物质动力占有相当重要的地位。依据马斯洛的需求层次说,人们一般是先要有安全感和物质要求,然后才会有精神要求。这对于图书馆管理者来说,意味着其管理手段是离不开经济方法的。所谓经济管理方法,是指用物质利益来促使或诱导被管理者按管理目标要求而工作的方法即管理的经济手段,也可以叫作经济效益方法。由于经济管理方法直接建立在利益原则基础上,与图书馆工作者的最基本需求有着直接的关系,所以通常效果显著,它有利于调动馆内工作人员的积极性。1图书馆经济管理的特点1.1属于一种间接影...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代情报》2003年05期
现代情报

图书馆管理中的监督机制探讨

在图书馆管理过程中 ,监督是整个管理体系中的重要一环 ,完善图书馆管理工作中的监督机制 ,对于增强图书馆管理中的科学性、规范性、民主性 ,激励和协调全体工作人员具有重要的意义 ,对于加强市场经济影响下 ,以及传统图书馆向现代化图书馆转型期间图书馆管理尤为重要。1 图书馆管理监督的对象和主体图书馆是信息服务机构 ,其服务工作主要通过馆员去实现 ,图书馆监督的主要对象包括图书馆自身行为、图书馆的领导和图书馆馆员。在图书馆管理体系中 ,领导是管理的主体 ,是管理决策的制定者或措施的实施者 ,在图书馆监督体系中他们既是监督者也是被监督者 ,他们的工作状况、行为对图书馆的自身行为和馆员的服务工作起着决定性的作用。因此 ,对图书馆领导的监督应是图书馆管理监督的最主要内容。图书馆不仅是信息服务机构 ,而且具有教育职能 ,图书馆管理中的监督对象还应包括图书馆的读者。本文所研究的主要是对图书馆本体的管理监督 ,即对图书馆、图书馆领导者和图书馆馆员...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖州师范学院学报》2003年05期
湖州师范学院学报

“大服务”、“大体系”的图书馆管理与服务

信息社会、知识经济给图书馆事业的发展带来了深刻的革命 ,这种革命是全方位的 :图书馆建筑功能的布局、管理机构和职能部门的设置、馆藏文献的配置、读者服务方式的拓展 ,等等。这些变革要求我们在服务理念上不能再局限于传统的图书馆管理和服务模式 ,而应具备“大服务”、“大体系”的管理和服务理念 ,以强化社会功能为目标 ,追求质量和效益 ,提供便捷、动态、持续、个性化的服务 ,并以此作为增添自身活力、增强自身实力的途径。一、正确理解“大服务”、“大体系”的概念及内涵“大服务”思想 ,就是要以满足社会对图书馆管理和服务的要求为出发点 ,强化精品意识和质量意识 ,把服务质量放在首位 ,以服务质量求服务效益 ,以服务效益求进一步发展 ,建立与不同的知识需求层次和知识管理效用相适应的多功能大服务体系。“大体系”思想 ,就是充分考虑现有条件和基础 ,不断增加服务类型 ,扩大服务规模和档次 ,刺激服务需求 ,从社会整体的意义上切实保证图书馆管理和服务...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学图书情报世界》2003年08期
中小学图书情报世界

浅谈学生参与图书馆管理

2001年以来我院图书馆建立了一支学生参与图书馆管理队伍,儿年来这项工作取得了一定的成绩。实践证明,让学生参与图书馆管理是校园文化建设和精神文明建设的一种行之有效的办法。 一、学生参与图书馆管理的重要性 学生可以参与的图书馆管理工作主要有:学生阅览室的管理、书库的巡回、图书上架及倒架工作等。笔者认为,将学生组织起来参加图书馆管理,既为学生提供了培训、受教育和发展的机会,又可以适当减轻图书馆工作人员工作负担。 1、有利于图书馆的发展 21世纪的信息时代已将人类带人一个全新的领域。未来图书馆的馆内网、馆际网、国际网将更发达,图书馆在信息高速公路中的地位更为重要。但图书馆的事业在改革的进程中还存在着种种不确定因素,无论是试行的规定,还是运行的机制都还处在不断探索之中,有待于实践的检验并加以完善。对于任何一个图书馆而言,读者的满意就是最佳的检验标准。学生参与管理为我们开辟了一条最直接、最方便的搜集读者意见的渠道,读者的要求均可以通过“学...  (本文共2页) 阅读全文>>