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区域整体推进“四级联动”学期教研方案的行与思

为夯实区域及区域内各校际间的教研,促进区域教研的整体推进和集约发展,铜山区依据制定出的区域教研方案(详见2017年第2期《体育教学》杂志),以本区域内学科、学校、学生、教师的发展需求为切入口进行了实施,有效整合了区域内各校教学、活动、训练、竞赛、教研、教师、学生发展等优质资源,达成了上下贯通、校际互补、资源共享、整体推进、合作共赢、均衡发展之教研目标。现将2017年上半年区域整体推进“四级联动”学期教研方案的行与思梳理成文,旨在为各地制定与实施区域教研方案提供参照。一、建章立制是实施区域“四级联动”教研方案的有力保障制度在约束、规范、监督、促进等方面的作用是众所周知的。为此,学期初区教育局将区域整体推进“四级联动”学期教研方案作为一项制度以文件的形式下发到各校,要求各校认真研读,制定出切实可行的对接方案,并召开了全区专项推进会。出席会议的有:区政府分管区长,教育局局长、分管局长、体育教研员,全区各校校长、分管校长、体育教研组长,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《体育教学》2016年11期
体育教学

例谈“四级联动”体育教研活动的认知与实施

一、对体育教研活动的认知教研有广义教研和狭义教研之分,广义教研包括教育、教学、管理等多个内容,狭义教研是指教师对教学实践的研究。一般认为,教研是教学研究的简称。实践表明,教研活动是解决教学实际问题、提高教育教学质量、促进教师专业发展的不二途径,深受广大教师的热捧。目前,各地教研活动的开展虽是轰轰烈烈、有声有色、精彩纷呈、卓有成效,但仍存在认知不全面、组织不完善、主题不突出、氛围不浓厚、过程不缜密、制度不健全、形式不作为等现状,对体育学科教研存在的认知上的短板尤为突出,如:一谈到体育教研活动,大家总认为只是体育课的教学研究,然而这对于体育与健康课程而言只能算是狭义的体育教研。众所周知,学校一切有目的、有计划、有组织的教育活动均为课程范畴。那么由此推论大课间、体育课、课外体育活动、课余训练竞赛等也就理应为体育与健康课程的范畴。体育课的教学研究虽是人们常说的主阵地、主渠道,但在体育与健康课程范畴中也只是一个重要的组成部分。有识之士说得...  (本文共3页) 阅读全文>>

《体育教学》2017年02期
体育教学

例谈整体推进区域“四级联动”学期教研方案

区域教研是指区域及区域内各校际间的教研,是以本区域内学科、学校、学生、教师发展的需求为切入点进行的教研,这种教研形式能有效整合区域内各校的优质教学、活动、训练、竞赛、教研等资源,用以充实、完善、提升本区域内各校的教学、活动、训练、竞赛、教研等工作,以达到上下贯通、校际互补、资源共享、整体推进、合作共赢之目的。而区域学期教研方案则对区域教研活动质量有着举足轻重的纲领性的助推作用。因此,制订出目标明确、科学有序、步骤清晰、切实可行的区域教研方案是第一要务。铜山区和许多兄弟区域一样进行了长期的实践探索,形成了全面贯彻国家体育教育意志、紧扣课标、贴紧地方、切合实际、融入基层、注重实效、形成制度、整体推进的“四级联动”学期教研方案模式,实践证明,大显成效。本文以铜山区整体推进“四级联动”学期教研方案为例文呈现,进行研讨,旨在为各地制订区域学期教研方案提供参照。一、区域学期教研方案的指导思想根据国家、省、市相关文件要求,按照全区各校上半年工...  (本文共3页) 阅读全文>>

《人大研究》2018年09期
人大研究

加强省市县乡人大四级联动的几点思考

党的十九大对长期坚持、不断完善人民代表大会制度提出了新任务新要求,省市县乡四级人大作为地方国家权力机关,如何适应形势,积极作为,勇于担当,不断创新,是一个需要重视和探索的重要课题。多年实践证明,各级人大之间上下联动,形成合力,发挥人大整体效能,是做好新时代人大工作的有益探索,是加强人大工作和建设的一条有效路径。一、加强省市县乡人大四级联动于法有据,确有必要(一)开展四级联动有利于维护国家法制统一。由于人大的性质地位和工作特点,决定了人大上下级之间没有领导关系,而是相对独立、平等的关系,是监督、指导和联系关系。宪法规定,“地方各级人民代表大会在本行政区域内,保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行”。县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会行使“撤销下一级人民代表大会的不适当的决议”职权。地方组织法规定,乡、民族乡、镇的人民代表大会行使“在本行政区域内,保证宪法、法律、行政法规和上级人民代表大会及其常务委员会决议的遵守和执行”等职权。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《乡镇论坛》1998年11期
乡镇论坛

源头在区,龙头在乡,重点在村,基础在组──“四级联动”确保公开真实持久

1997年以来,河南省南阳市卧龙区在全区15个乡(镇、办)推行了村务“七公开”;今年初,又在区直各部门、各单位实施了办事制度“十公开”。经过一年多的运作,取得了明显的成效:全区共建公开栏3250块,公开项目380个,区、乡、村、组四级公开面分别达到100%、100%、98.5%、95.6%;今年上半年,全区招待费比去年同期下降45.6%,信访量下降34.8%。他们在实践中探索出的“四级联动”是确保村务公开真实持久的新路子。“四级联动”,就是按照公开的内容和要求,实行区、乡、村、组四级联动公开,区公布到乡,乡公布到村,村公布到组,组公布到户。区直各部门重点公布各项内容的总量及分配的依据、标准、数量,乡对村公布各项内容分解到村的情况,村对组、组对户公布的内容与区、乡公开内容对口接茬,具体量化、细化。四级项目对应,数字对照,环环相扣,既相互衔接,相互促进,又相互制约、相互监督。这种联动公开形式使村务公开内涵更丰富,外延更广泛,从而有效...  (本文共1页) 阅读全文>>

《时代教育》2015年05期
时代教育

“四级联动”高校后勤安全管理体系的实践与思考

高校后勤是学校的重要组成部分,后勤安全更是后勤运行的重中之重。高校后勤能否安全运行,关系到整个学校的安全稳定,关系到师生的生命财产安全,更关系到广大师生的生活,其责任非常重大。做好高校后勤安全工作,离不开领导的重视,离不开广大后勤职工的安全意识、安全能力的培养,更离不开科学、规范的后勤管理体系建设。1高校后勤安全管理的重要意义第一,后勤安全管理是高校安全运行的重要保障。高校后勤安全直接关系到广大师生的身体健康与生命安全,关系到和谐校园的建设。强化高校后勤安全工作是建设平安校园的重要内容。第二,后勤安全管理是师生身体健康和生命安全的重要保障。高校后勤工作涉及餐饮、学生住宿、全校的水、电、暖等工作。每一项工作,都涉及教师员工的切身利益,影响到学校的安全稳定。因此,做好后勤的安全工作,是保障师生身体健康的重要环节,是保障师生生命安全的基石。2北京科技大学“四级联动”安全管理体系的实践第一,“四级联动”的安全责任工作体系。安全责任的落实...  (本文共1页) 阅读全文>>