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英美两国高等教育国际化对比研究

进入21世纪,世界高等教育竞争激烈,各发达国家竞相推动高等教育国际化。在共同的时代背景下,英美两国作为发达国家在推进高等教育国际化发展上存在着诸多共同的特点,但与此同时英美两国政治环境不同,经济发展、学术发展水平及其他因素影响的程度不同,造成了英美两国高等教育国际化存在差异性。1英美两国高等教育国际化的共性研究1.1各界高度重视高等教育国际化国际化是现代大学的重要特征,这已成为英国和美国政府和教育界的广泛共识。政府成为教育国际化的主导力量。英国政府启动《首相国际教育五年计划》,明确提出使英国继续成为“国际教育市场领袖”;2007年布朗首相把创新、大学与技能部从教育与技能部分离出来,与英国文化委员会等其他政府组织合作,着力推动高等教育国际化[1];在政府的支持下,包括英国文化委员会、英国大学联合会、英国皇家学会在内的许多部门联合行动,扩大英国国际教育市场。进入二十世纪,美国各界都聚焦高等教育国际化,如联邦政府、州政府、地方政府、宗...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国高等教育》2018年19期
中国高等教育

改革开放以来中国高等教育的新发展

改革开放以来中国高等教育发展之路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。全面深化综合改革,是中国高等教育走向更强的根本动力。中国高等教育在快速发展的同时,始终注重发现和弘扬大学的内在精神。改革开放的伟大历程,深刻并全面地影响着中国。对于高等教育事业而言,改革开放以来,广大高校所培养的一大批具有家国情怀和责任担当的青年,承担起了建设中华的伟大使命,成为实现中华民族伟大复兴最为宝贵的一支生力军。可以说,正是通过改革开放,使得我国的高等教育改革发展取得了历史性进步;而由于中国高等教育的迅速发展,又在全方位地加速推进改革开放的未来发展。特别是党的十八大以来,包括高等教育在内的中国教育又迈上新台阶,五年来的教育事业发展被教育部党组书记、部长陈宝生概括为三句话:发生了全方位的变化,实现了系统性的提升,取得了历史性的成就。坚持党对高等教育的全面领导东西南北中,党是领导一切的。历史选择了中国共产党,中国共产党带领全国人民创造了历史。中国革命、建...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教书育人(高教论坛)》2018年36期
教书育人(高教论坛)

我国高等教育目的的制定与反思

我国自古就有“建国君民,教学为先”的理念,而古希腊时期,苏格拉底指出“治理城邦的首要任务是改善公民的灵魂,给他们知识和教养使他们过理性的生活”。可以看出,国家和教育从古代到现在都是密切相关的,国家制定教育目的也已在高等教育领域获得主导的地位。但是,由国家制定教育目的内容是否还能适应社会的发展以及该如何制定教育目的,都是需要思考与探究的。一高等教育目的制定的依据高等教育的目的制定要以一定的理论和实践基础为依据,体现时代特点。理论上高等教育的需要从社会需要的角度与个人需要的角度进行制定。(一)从社会需要角度制定高等教育目的随着高等教育大众化,高等教育与社会的联系日益紧密,高等教育作为一种社会活动,需要根据社会发展的需求来制定相应的目的。社会精神生活的需要是高等教育形成的思想基础,其主要反映了社会的道德价值观、思想情感、价值判断。为社会生产力的发展与进步提供思想动力是高等教育的价值体现,如今,高等教育能够为整个社会实现更多的目标与价值...  (本文共3页) 阅读全文>>

《淮南职业技术学院学报》2018年06期
淮南职业技术学院学报

影响福建省聋人高等教育发展的制约因素及对策——以福州职业技术学院为例

习近平总书记在十九大报告中指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育,……,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”[1]由此可见,我国对残疾人高等教育越来越重视。据2016年中国残疾人事业统计年鉴统计,全国听力残疾人有246多万[2],但是由于聋人高等教育规模小,每年全国单考单招录取的聋人大学生不足2 000人,平均每所高校不足100人[3]。一、福建省聋人高等教育发展现状福州职业技术学院是福建省唯一一所招收聋人大学生的高等院校。从2009年批复办学开始招收广告设计与制作及计算机应用技术两个听障专业,至今已培养了145名聋人大学毕业生,历年毕业生就业率均为100%,专业对口率100%,毕业生一般的工资水平在3 500~5 000元。福建省聋人高等教育起步晚、发展快,虽然取得了一定的成绩,但仍然存在缺乏经...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技风》2019年04期
科技风

高等教育发展策略研究

当前,我国社会在社会主义核心价值观体系正确引领下步入高度文明发展的不断探索前行阶段。我国科技创新的人才发展事战略也在不断发展推进。在高等教育发展在具有广阔发展提高空间的同时,也面临着更多挑战。因此,高等教育如何结合新时期院校教育发展实际和自身特色,制定出科学合理的建设性新时期发展规划,并敢于立足时代积极创新是当前高等教育发展提高的紧迫任务。一、高等教育的概念定义以及发展任务目标(一)高等教育的概念高等教育是属于教育学领域层面的概念范畴,可以理解为是高于中等教育的一个阶段的性教育过程。高等教育的发展历程可以延伸到到中世纪的西方大学,后来经过不断发展演变分割重组、优化组合,逐步发展构建成突出于其他教育形式的,对专门社会人才进行培养提高,教育教学服务于国家科学领域研究和教育的培养目的促进整个社会文化素质进步提高,这三个主要社会功能特色(二)我国高等教育所处地位及发展任务目标我国自改革开放四十年来,高等教育发展取得了健康高效发展已经具备...  (本文共2页) 阅读全文>>

《重庆高教研究》2019年01期
重庆高教研究

我国“十四五”期间高等教育在校生规模和财政投资规模预测

引用格式:胡咏梅,唐一鹏.我国“十四五”期间高等教育在校生规模和财政投资规模预测[J].重庆高教研究,2019,7(1):10-22.Citation format:HU Yongmei,TANG Yipeng. Forecasts on the student scale and fiscal investment scale in Chinese higher edu-cation in the“Fourteenth Five-Year Plan”[J]. Chongqing higher education research,2019,7(1):10-22.一、问题提出1993年我国提出要在20世纪末实现财政性教育经费占GDP比例4%的目标,但直到2012年才真正得以实现。从2012年开始,我国已经连续多年保持财政性教育经费占比达到4%以上,而且呈现稳步提升的态势。“后4%时代”的教育财政问题引起了教育学界的极大关注,不仅...  (本文共13页) 阅读全文>>