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SCI及其在科学技术评价中的作用

20世纪80年代,“核心期刊”概念开始引入我国,20世纪90年代SCI开始被国人所认知,而随之开展的几项有关“核心期刊”和SCI的相关课题研究又在社会上引起广泛的争鸣和探究。虽然迄今为止,关于“核心期刊”的定义尚未有统一的认识,但关于“核心期刊”的研究、评测方法,特别是其在科研成果评价方面的作用力,已经从图书情报界,扩展到了期刊界、出版界和科研管理等领域。随着我国科研体制改革的深入进行,如何正确评价科研成果已引起越来越广泛的社会关注。科研成果不仅关系到科学家本人,而且还关系到科研机构乃至国家科学技术的整体水平。经过各种各样的尝试,我国科学界已逐渐接受由《科学引文索引》(SCI)提供的引文数据评价方法。尽管SCI正在受到国内外科研管理者和专家学者的普遍重视和关注,但由于科研绩效的定量评估是一项复杂、细致的工作,在实际应用中,由于科研人员和科研管理部门对SCI了解不够深入,造成了许多认识上的误区,影响了全面、准确地理解引文分析数据,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《交通标准化》2004年06期
交通标准化

关于改进科学技术评价工作的决定

各省、自治区、直辖市、计划单列市科技厅(委、局)、教育厅(教委),新疆生产建设兵团科委、教委,国务院各有关部门:科学技术评价是科技管理工作的重要组成部分,是推动国家科技事业持续健康发展,促进科技资源优化配置,提高科技管理水平的重要手段和保障。为规范科学技术评价工作,建立健全科学技术评价机制,正确引导科技工作健康发展,不断增强我国的科技持续创新能力,特作如下决定。一、明确科学技术评价中的主要问题,充分认识改进科学技术评价工作的紧迫性和重要性多年来,我国在科学技术评价方面进行了积极的探索,开展了大量卓有成效的工作,积累了许多宝贵经验,对提高我国科技管理水平起到了积极作用。但目前,在一定程度上暴露出的评价制度不健全、评价体系不完善、评价方法不规范等问题,已引起科技界的广泛关注。主要表现为:科学技术评价分类不够明确,在一些评价活动中,用同一评价标准评价不同类型的科学技术活动,不能客观、真实、准确地反映不同评价对象的实际情况;评价中存在重...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国基础科学》2004年01期
中国基础科学

加强科学技术评价工作 推动科技事业健康发展

科技评价工作是科技部 2 0 0 3年十大重点工作之一。 2 0 0 3年科技部先后发布了《关于改进科学技术评价工作的决定》(以下简称《决定》)和《科学技术评价办法》(试行 ) (以下简称《办法》)。这次省市基础研究工作会议的重要内容之一 ,就是学习和贯彻《决定》和《办法》的精神和要求 ,分析当前我国科学技术评价工作中存在的问题 ,研究部署下一步地方落实这两个文件的具体措施与办法。下面就《决定》和《办法》制定的背景、内容和下一步如何改进科技评价工作谈几点看法 ,供大家讨论。一、充分认识科学技术评价的重要作用  人类社会刚刚过去的百年历史展示了这样一个事实 :无论是战时各国军事实力的较量 ,还是冷战期间战略防御的对峙 ,抑或今天遍及全球的因特网触角 ,科学技术研究与发展在其中的每一个阶段都为国家的安全和国家目标的实现作出了重大贡献。历史将科学技术研究与发展推上了社会大舞台 ,科学技术研究与发展的社会功能正是在这种重要的历史使命和不...  (本文共6页) 阅读全文>>

《山西建筑》2019年05期
山西建筑

谈新建道路下穿既有公路的技术评价

1概述随着北京市城市化进程的加快,部分地区的道路进行了新改建和延长,涉及下穿既有高等级公路,下穿形式包括利用既有公路预留的桥孔通过,也包括采用暗挖顶进或明开挖方式下穿既有公路的情况。新建道路一般分为城市道路和公路两种技术标准。《中华人民共和国公路安全保护条例》第二十八条规定,为保障公路、公路附属设施在涉路工程施工中的质量和安全,必须进行相应的质量和安全技术评价。目前技术评价报告缺少统一的样本可参考,笔者认为,技术评价报告作为行政主管部门的决策性文件之一,应具备评价工作规范、报告内容详实、评价尺度合理等几个特点,下面结合笔者在咨询审查工作经历,谈谈对技术评价的一些理解和体会。2技术评价的依据对涉路工程应进行质量和安全的技术评价,首先应明确评价的依据,笔者认为主要包括以下两个层面。2. 1法律、法规层面涉路工程的质量和安全评价依据的主要法律法规:《中华人民共和国公路法》《中华人民共和国公路安全保护条例》,各省市也相继颁布了具体的通知...  (本文共3页) 阅读全文>>

《甘肃农业》2019年05期
甘肃农业

不断拓宽服务领域 探索开展农业技术评价

近年来,甘肃部分农技推广机构针对农技推广面临的新形势、新任务,不断拓宽服务领域,创新农技推广方式方法,探索开展了农业技术评价工作,取得初步成效。笔者作为一名农业技术评价的亲历者,对开展农业技术评价的背景进行了分析,对必要性进行了小结,对主要做法进行了归纳,对取得的主要成效进行了总结并就加强甘肃农业技术评价工作提出了建议,供大家商榷。一、开展农业技术评价的背景(一)农业技术需求的多样化随着现代农业的加快发展,“一村一品”、“一县一业”等地方特色产业的加快形成,农业劳动者和农业生产经营者对农业技术需求呈现多样化态势。一方面由于技术需求方自身科技文化水平、经济实力、经营理念等方面存在一定的差异,对农业技术有不同的需要。另一方面有些农业劳动者和农业生产经营者为追求更高的经济效益、更好的品质、个性化的产品,对农业技术的需求也越来越广泛。(二)农业技术供给的多元化随着“一主多元”农业技术推广体系的建立,在技术供给方面,国家农技推广机构提供了...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学电教(下半月)》2017年04期
中小学电教(下半月)

初中信息技术评价教学体系探讨

在当前初中的信息技术新课程中,提出了“注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标[1]。这就要求在信息技术课程中要培养学生的技能以及提高学生的信息道德素养。而以往的评价教学都是根据学生的成绩来作为评价标准,虽然能够一定程度上反应学生的学习状况,但存在着诸多的缺点。笔者就该问题提出了对初中信息技术评价教学的一些见解,希望能够为初中信息技术教学提供帮助。一、注重学生学习行为的评价学习行为是学生学习过程中的一个重要内容,体现了学生在学习中的表现和个人的行为习惯。因为初中信息技术课程是副科,没有作为中考的科目,很多教师和学生对于该科目没有引起足够的重视。这就使得学生在上课过程中不认真,不专心。针对这样的状况,教师应该对学生的行为进行制约,纠正学生在学习中的不良行为。将学生的学习行为规范列为评价的一个指标,对其进行量化考核,约束学生使其在课堂上遵守纪律。对学生在上课中的表现进行打分,将学生的品行分数记在期末总评分中,从而改善...  (本文共1页) 阅读全文>>