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新形势下高校贫困生工作现状及思考

高校贫困生工作一直以来是学生工作中的重点和重要工作。由于我国尚处于发展阶段,各地区发展不平衡,社会运行机制不完善,尤其是分配机制不尽完善,贫富差距愈来愈凸显,学生工作面临着更多新的问题和新的考验,作为工作的重点之一——贫困生工作更受考验和关注。它直接关系到学校的稳定与发展、教育改革与社会和谐。一、高校贫困生工作状况近年来,由于种种原因我国高校贫困家庭学生的数量有较大增加。据统计,到2005年9月,全国普通高校超过2000万在校生中,有400万左右是贫困家庭学生,占学生总数五分之一,经济特别困难的学生约占10%。目前贫困生构成出现新变化:城市贫困生数量增多,贫困大学生人数和比例呈快速增长趋势,在有的高校,贫困生的比例已接近50%。(一)政府高度重视,切实解决贫困生的经济困难中央政府、各省政府和高校都相当重视贫困生的生活状况,投入了大量的精力和资金解决贫困生的困难。2004年6月,经国务院批准下发了《关于进一步完善国家助学贷款工作的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《湖南财经高等专科学校学报》2007年01期
湖南财经高等专科学校学报

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

一、我国建立高校贫困生资助体系的实践及意义1、建立了各种形式的奖学金制度奖学金是由国家、学校或者企业、个人设立的,用于奖励品学兼优的学生。奖学金的构成既有政府设立的国家奖学金、优秀学生奖学金、专业奖学金、定向奖学金、研究生奖学金,也有学校自行设立的各种奖学金,还有社会企事业单位或个人在学校设立的各种专项奖学金。奖学金是我国高等学校传统的激励和资助方式,它有两个功能:一个是激励功能;另一个是资助功能。据统计,2003年全国高校各类奖学金发放总金额约为33亿元,接受资助的学生达450万人次[1]。2、积极推行学生贷款制度“贷”是指对贫困大学生的学费和生活费用实行无息或低息贷款,现在主要有三种贷款形式:国家助学贷款;高校利用国家财政资金对学生办理的无息借款;一般性商业助学贷款。其中,国家助学贷款从1999年实行以来,已经逐渐成为我国大学生资助的主要形式。据统计,到2004年6月底,国家助学贷款累计发放总额已达52亿元,贷款学生为83万...  (本文共3页) 阅读全文>>

《社科纵横》2007年02期
社科纵横

关于高校贫困生助困工作的几点思考

随着高校招生规模的扩大和收费制度的进一步改革,高校贫困生问题日益突出。做好高校贫困生的助困工作,保证每一个大学生不因经济困难而辍学,是目前高等院校的一项重要工作,更是高校认真贯彻党的教育方针和政策,促进高等教育体制改革进一步深化的重要保证。做好高校助困工作对高等教育的发展会起到积极的推动作用。本文就多年助困工作遇到的一些矛盾和问题,提出了以下五点思考。一、高度重视贫困生的确认工作贫困生的确认是整个帮困助学工作的难点和重点,对贫困生的界定不能单凭直接、正面地从他们的家庭情况来判断,更需通过间接和侧面的的途径来了解,这给我们的确认工作带来了一定的难度。为了使确认工作更准确、公正,让真正贫困的学生得到帮助,完成贫困生的确认可分六步。1.学生本人的申请和当地乡(镇)级以上政府的贫困证明,申请书上要求写明家庭的基本情况。2.召开申请人同班和同寝室学生的座谈会,了解申请人的平时表现和生活状况。3.申请人所在班班委确认签字。4.班主任审核签字...  (本文共2页) 阅读全文>>

《统计教育》2007年S1期
统计教育

高校贫困生资助体系的问题及对策

一、高校贫困生主要助学形式及基本情况《高等教育法》规定,高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费。家庭困难的学生,可以申请补助或者减免学费。同时,国家设立高等学校勤工助学基金和贷学金,并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金,对家庭经济困难的学生提供帮助。高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动,但不得影响学业任务的完成。此外,《高等学校财务制度》第二十七条规定:学生奖贷基金是按照规定提取,用于发放学生奖学金和贷款的资金。勤工助学基金是按照规定从教育事业费和事业收人中提取的,用于支付学生开展勤工助学活动报酬以及困难学生补助的资金。目前,我国高校已经历了奖学金制度与贷学金制度并存的新型高校学生资助模式,初步形成了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助、学费减免和“绿色通道’,等多种助学形式为主体的、多元化的高校内部资助体系。除内部资助体系,我国还建立了高校之外的资助渠道。如:...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建商业高等专科学校学报》2007年03期
福建商业高等专科学校学报

高校贫困生的现状及其对策初探

当前,我国高等教育体制改革不断深化,尤其是实行招生并轨、学费制度改革,这为高校带来了生机和活力,许多高校以此为契机,纷纷扩大办学规模,高等教育也逐渐朝着专业化、产业化方向发展。高校“扩招”过快,财政拨款有限,随之而来的是贫困生难以承担的学习和生活费用,这极大地影响了高校的稳定和发展。因此,如何解决贫困生的经济困难问题已成为高校学生工作的重点。一、高校贫困生的现状家庭经济贫困生是指那些在校期间支付学费和生活费比较困难的学生。近几年来,我国高校贫困生比例逐年增加,贫困生队伍迅速扩大,从而使其学习、生活、心理、人际交往方面的问题日益突出。第一、贫困人数多,增长比例大据国家有关部门的调查统计,1996年在校大学生中特困生有几十万人;1999年我国560万在校生中,贫困生有100.5万人;2000年则增至142万人。①2004—2005学年,全国公办普通高等学校在校生总数为1350万人,其中,贫困家庭学生约263万人,占在校生总数的19%...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育评论》2007年03期
教育评论

富含社会资本的高校贫困生服务模式探析

随着高校贫困生规模的迅速扩大,以及各种相关问题的出现,高校贫困生问题愈加严重和复杂,成为我们必须长期面对的社会问题之一。如果不能妥善解决,这一问题不但会制约贫困生个人的全面发展,而且会妨碍教育公平与社会公平的实现,进而影响整个社会的和谐、持续发展。多年来,国家一直努力探索解决问题的有效途径,也取得了一定成效。但不可否认,迄今为止,高校贫困生的绝对人数与相对比例仍在继续增长,越来越多的贫困生生活在物质、精神和社会(支持)等多重贫困之中。从1999年至2005年,全国公办普通高等学校的贫困生(含贫困与特困)人数从100.5万增至417万,占当年在校生总数的比例从18%增至28%。高校贫困生社会政策能够提供的支持,却远远不足以满足他们的多种需要。受各种因素的限制,追加资源的空间也非常有限。在这种情况下,要从根本上改善高校贫困生的生活状况,必须寻找和挖掘更多资源,探求新的服务模式。过往研究证明,社会资本具有非常强大的社会保障功能,拥有较...  (本文共4页) 阅读全文>>