分享到:

对外汉语听力教学探究——兼《汉语听力速成》教学总结

本文从对外汉语听力教学的特殊性出发,对零起点及初、中、高级各阶段听  (本文共4页) 阅读全文>>

《语文学刊》2015年20期
语文学刊

关于汉语听力教学法创新的一点思考

当前有关汉语听力教学法的量化研究比较少,听力教学实践中"令人担忧"的状况还没有得到有效改善,因此还需要更多的实证调查与实验研究,创新教学方法使其适应信息化时代对汉语教学改革的总要求。汉语听力教学法的创新应该包含指导思想、研究方法、研究重点和难点、评判标准、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《语文学刊》2011年23期
语文学刊

视觉媒体技术在对外汉语听力教学中的运用

传统的对外汉语听力教学只聚焦于"听",影响了教学效果。根据建构主义心理学、迈耶的多媒体学习理论和克拉申关于二语习得的假说...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代语文(语言研究版)》2008年03期
现代语文(语言研究版)

对外汉语听力教学初探

听力教学在语言教学中的重要性是不容置疑的,在对外汉语听力教学中,听力教学的重要性也是不容忽视的。然而目前的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文学刊》2015年24期
语文学刊

先行组织者策略在对外汉语听力教学中的应用

听力是外语或第二语言教学的重要内容,同时也是第二语言学习者的难点之一。本文首先对先行组织者(Advance Organizer)教学策略的基本理论进行探讨,然后把先行组织者...  (本文共3页) 阅读全文>>

《语文学刊》2010年15期
语文学刊

探析图式理论在汉语听力教学中的应用

听力在语言交流中起着其先行性和基础性的作用。认知心理学的"图式理论"不仅作为一种成熟的理论而且作为一种有效的方法已广泛地应用到许多学...  (本文共2页) 阅读全文>>