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“以反馈促互动”在大学英语课堂的实践研究

本研究以同伴反馈作为抓手,以大学英语四级阅读理解作为课后学习的资源,以课堂汇报作为检查的手段,通过访谈和日  (本文共3页) 阅读全文>>

《智库时代》2017年12期
智库时代

大数据背景下大学英语写作教学改革的实践与探索

随着时代的发展,当今的社会已经逐渐的发展成为了一个信息化的时代,我们的教学已经将现代的科技完美的融合在了一起。对于教师们而言,这是一种十分方便的教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年05期
课程教育研究

微课翻转课堂教学模式在大学外语教学中的应用探析

本文以翻转课堂的教学理念为指导,分析了微课在大学英语"翻转课堂"教学模式中的可行性和适用性。在大学英语"翻转课堂"中,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年37期
课程教育研究

计算机网络对大学生英语学习的影响——基于Unipus教学平台应用的研究

在教育部高等教育司最新颁布的《大学英语课程教学要求》中,提出了"基于计算机和课堂的英语教学模式",新媒体技术和互联网等新兴计算机科学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年23期
课程教育研究

基于多媒体技术的大学英语翻转课堂教学研究

翻转课堂是一种十分有效的教学方式,引起了国内教育界的重视,它起源于美国教育界,因计算机信息技术的快速发展而兴起,是一种不同于传统教学方式的创...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年23期
课程教育研究

大学英语基于翻转课堂的分级教学模式建构

随着我国教学体系的不断发展,在大学教育中,进行了翻转课堂的教学模式构建。本文首先介绍了翻...  (本文共2页) 阅读全文>>